乡下人家ppt_乡下人家 学生评语

21乡下人家

一、导入:

同学们  ,上节课我们结识了作家陈醉云  ,他带着我们走进了诗情画意的乡村  。大家看 ,这里柳枝摇曳  ,流水潺潺 ,野花遍地 ,果实满园 。如果说繁华的都市带给我们的是喧闹与嘈杂  ,那乡村生活的美好就需要我们用心去感受 。现在让我们再来读读本单元的导读提示  。“在乡间的小路上  ,你会大牌生日会谢娜闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边  ,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上  ,你会看到成群的牛羊  。让我们随着课文的学习 ,走近乡下人家  ,感受田园诗情  ,体味优美语言  ,积累精彩句段  。”这节课我们就跟随作者陈醉云一起走进乡村生活  ,走进这平凡的农家小院 ,去领略田园生活的美好  。请同学们打开语文书  。快速浏览课文找一找文中的哪句话写出了作者的感受  ?指名读读  。这句话是什么意思 ?(乡下人家  ,不论什么时候  ,不论什么季节  ,都有一道独特、迷人的风景)不论什么时候指的是什么  ?不论什么季节指的是什么 ?(不管什么时候  ,一年四季都与众不同 ,独特吸引人的美)

二、讲读:

1、那作者都写了哪些独特的迷人的乡村风景  ?你默读课文看一看(屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲)

2、就是这样的乡下人家  ,这里屋前搭满瓜架 ,门前鲜花盛开 ,屋后春笋探出头  ,院中鸡儿们在悠闲的觅食  ,河中小鸭在欢快的游戏 。到了夏天的傍晚还能在轻柔的微风下吃晚饭 ,睡梦中能听着纺织娘轻声吟唱  ,这是多美的乡村呀  ,你出声的读读这些优美的画面 。边读边在脑海中出现那些美丽的画面 。一会请你来说说头脑中出现的画面  ,或者绘声绘色的给大家读一读  。

(1)体会“青、红的瓜 ,碧绿的藤和叶 ,构成了一道别有风趣的装饰  ,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆  ,可爱多了  。”一句  。

在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢 ?(农家屋子前攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶子  ,点缀其中的青的红的瓜 ,色彩明丽  ,生活气息浓厚  ,别致亲切可爱 ,纯朴自然  ,春种秋收  ,夏可遮凉)

为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢  ?(特殊、不同  ,与城里的房屋门前不同)你能联系自己的生活实际谈谈吗  ?

“比那高楼门前蹲着一对石奥尔多战袍狮子或是竖着两根大旗杆  ,可爱多了……”一句

“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的  ?(城市里)想象一下什么样 ?

(生想象)会给人什么感觉  ?(威严  ,冷漠)

能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗  ?

(2)眼前除了绿绿的瓜架还有什么  ,对  ,有红花 。怎么描写的 ?谁来读读  ?我们大家边听边想象画面  ,你眼前出现了什么画面  ?

体会“有些人家  ,还在门前的场地上种几株花  ,芍药  ,凤仙  ,鸡冠花  ,大理菊  ,它们依着时令  ,顺序开放  ,朴素中带着几分华丽  ,显出一派独特的农家风光  。”一句  。

①朴素和华丽本来是相对的  ,为什么课文中却说“朴素中带着几分华丽”  ?(乡村风光本是朴素的 ,鲜花的开放却使之增添了许多明丽的色彩  ,所以……)

(虽然是很常见的花  ,但是它们开得是那么的漂亮)

依着时令顺序开放  ,一年四季都有花相伴都北京天上人间十大头牌高兴呀  ,这真是一派独特的农家风光  。

我们从门前来到屋后  ,那里有什么  ?竹 ,怎么读 ?

“几场春雨过后 ,到那里走走 ,常常会看见许多鲜嫩的笋  ,成群地从土里探出头来”

1、你从中读懂了什么  ?(春雨后  ,竹笋长得很多很快  ,春天的乡下生机勃勃)

2、探出来与长出来有什么不同  ?(是从“探”字中体会到的  。这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势  ,如同333lian一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头 ,充分展示了春季勃勃的生机 。)

3、现在你们就是这些小春笋  ,告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么  ?

让我们这些小竹笋带着我们的渴望带着我们的迫切快点钻出来吧  !(齐读)

刚才我们眼前出现的画面都是植物 ,这里还有小动物呢  ,谁来读读描写鸡觅食的一段  ,谁描写鸭戏水的一段 。听听从他们的朗读中你听出了什么  ?

(3)你为什么会这么读  ?

(妈妈带小鸡觅食)雄鸡呢 ?这雄鸡耸着尾巴  ,大踏步地走来走去它在干什么呢  ?心里会怎么想  ?你学学  。(斗志昂扬的将军  ,尽职尽责的丈夫)  。

那河中的鸭子呢  ?谁读读魔兽世界二区  ?

你从哪些词中读出了什么 ?(从“游戏”中读出鸭子们生活的很自由很快乐;从“从不吃惊”中知道了这种自在、轻松、和谐的场景在农村是很常见的  。)带着我们丰富地想象再读读这段话  。

⑸夏天到了 ,你傍晚出去散步  ,看到的是什么  ?你自己读读这个自然段  。

“……  ,都是他们的好友  ,它们和乡下人家一起 ,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”一句

那老师想让大家画画这幅画  ,你都要画上什么呀  ?板书红霞、微风、归英语四六级巢的鸟

带着你的理解再来读读这句话 。

(6)秋天的晚上  ,人们在纺织娘织织织呀的叫声中进入梦乡  ,你们听  。

四、整体回顾  ,想象拓展

课文学到这里  ,你最想说的一句话是什么  ?

1.无论在屋前、院子里还是小河里  ,无论在春天  ,夏天还是秋天  ,无论早上晚上乡下人家的确具有它独特、自然的美  ,现在我们再来读读课文 ,指名6人 。老师给大家配上音乐  ,最后一段齐读 。

五、作业:

1、课文写的多优美呀  ,你愿意把自己喜欢的句子积累下来吗  ?试着背背自己喜欢的内容 。

2.想象一下 ,在冬天 ,在乡下别的地方  ,可能是一幅怎样的图画呢  ?(师可以放一幅冬天村庄的图片帮助学生想象)用自己的语言描绘一下吧  ,说给同座听一听  。

3、准备开展一次“走进田园”的综合活动吧 !

七、板书设计:

屋前

瓜架

夏天傍晚

门前

鲜花

21乡下人家

屋后

春笋

(独特迷人)

院中

鸡儿

秋天夜晚

河里

小鸭

仅供参考 ,欢迎提出宝贵意见

   

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