语文活动课《畅想21世纪》:语文活动课 节日庆典

一、设计说明

想象是创造力的翅膀  !作为一保小学语文教师  ,在年复一年的教学工作中  ,从不自觉到自觉的摸索中认识到:要重视培养学生的相象力  。

小学生对问题的敏感性  ,怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮  ,但极强的现实感限制了他们想象力的发展 。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛 ,一种有利于发现自我的学习环境 ,学生的想象力和创造力就能得到发挥  。高年级学生  ,随着年龄和知识的增长 ,原来在神话时和正确地引导学生的创造兴趣  ,我设计了语文活动课——《畅想21世纪》  。

这节活动课大致分4个阶段:第一阶段为准备酝酿阶段  ,主要让学生根据自己确立的小课题搜集相关资料  ,进行想象小论文《畅想21世纪》;第二阶段为小组交流评比阶段  ,每个小组推荐1-2篇小论文进一步的修改 ,准备演说稿;第三阶段为演说阶段 ,在课堂上创设情境 ,让学生畅谈未来美景;第四阶段为活动延伸阶段  ,分期分批在黑板和班级小报上刊登优秀小论文  ,并让学生根据自己掌握的知识和想象进行评价  。

二、活动名称

1、活动名称:畅想21世纪

2、活动形式:演说会

3、适用处级:高年级

4、活动目的:①激发学生的学习兴趣  ,拓宽学生的知识面  。②充分发挥学生的想象力 ,培养学生的创新意识  。③锻炼学生运用、表达语言文字的能力 。

5、活动准备:①学生阅读课外书  ,进行想象小论文  。②小组为单位准备演说内容  。③制作录音《科学 ,改变着世界》和相关图片 。④科幻片《神奇的太空世界》  。⑤黑板上写上“畅想21世纪”  ,教室四周张挂科幻图片、名人像  ,创设创新氛围  。

6、活动过程:

①提问激趣

从中国到美国 ,同学们有哪些办法  ?

②录音、图片激趣

科学家凭借丰富的想象力  ,发明了许多东西 ,使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展  ,请听录音《科学 ,改变着世界》  ,并随录音出示相关图片  。

③录像激趣

50年后 ,100年后  ,科学技术将出现怎样的奇迹  ?人类怎样生活  ?那时的房屋、交通、通讯是什么样的  ?我们头顶人工荨麻疹治疗广阔无垠的天空又将是什么样的  ?请看科幻片《神奇的太空世界》  。

④学生演说  。

⑤小结  。

三、活动实录

师:(讲台上放一个地球仪)从中国到美国  ,同学们有哪些办法 ?

生:可以坐飞机去  。生:可以乘轮船去  。生:可以坐汽车去  。

师:可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋  ,怎样坐汽车呢 ?

生:(挠挠首)可以在太平洋上建一座很长的桥梁  。

师:嗯  ,是个办法  ,还有其他办法吗 ?(沉默一会儿)

生:可以在海底建造一座海底隧道  ,我们可以坐地铁会  。

生:美国在地球的另一侧  ,可以穿过地球打一条隧道  ,这日语初学者样近多了  。

师:同学们的想象非常丰富  ,科学家就是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西 ,使20世纪的科学突飞猛进  ,请听录音《科学 ,改变着世界》  。

(学生听着录音 ,看着图片  ,神情专注)  。

师:50年后  ,100年后  ,科学技术将出现怎样的奇迹  ?人类将怎样生活  ?那时的房屋、交通、通讯是什么样的  ?我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢  ?请看科幻片《神奇的太空世界》  。

(学生看录像  ,不时发出赞叹声) 。

师:未来多美好 !我们是未来的主人  ,让我们电报谈更加灿烂的21世纪  。首先请第一组的同学演说  。

生:敬爱的老师  ,亲爱的同学  ,今天  ,我要畅想未来的房屋  。(演说内容略)

生:我有补充  ,我想未来的房屋会自动调温  ,夏天我的野蛮丈夫室内有一种柔绿的冷光身进来 。这种光有香味  ,能杀菌、降温、冬天  ,满屋淡红 ,好像有暖烘烘的春意扑面而来  。

生:未来的房屋 ,用防火材料建筑 ,这样就不用担心火灾了 。

生:未来的房屋  ,家家都有机器人保姆  ,会烧饭 ,会洗衣  ,还会陪我们玩  。

师:嗯 ,多奇特的想象 !老师真想马上享受到这促美好的生活 ,同学们想不想  ?

众生齐:想  。

师:下面请第二组同学演说  。

生:我畅想21世纪的汽车(略)

(演说完毕 ,学生热烈鼓掌)  。

生:我觉得那汽车真可以 ,不过还有一个缺点 。

师:(惊讶)哦  ?

生:21世纪的汽车应该无污染 ,无噪音  ,否则 ,我们要生活在乌烟瘴气中了  。

生:我认为汽车应该有各种各样的形状 ,比如船型、子弹头型、小动物型的  ,那么 ,街道就更美了  。

师:嗯  !说不定你们的想法变成明天世界一种新型汽车的萌芽设计思相想  ,祝你们成功  。有请第三组同学演说 。

生:老师  ,我想谈谈21世纪的农民(略)

师:你的演说真让我感动  ,老师的父母也是农民  ,他们辛辛苦苦种粮 ,却常常因为旱涝灾害而歉收 ,能为中国广大农民免去“足蒸暑土气  ,背灼炎天光”  ,老师谢谢你  。下面请第四组同学演说  。

生:我畅想未来的学校  。(略)

师:嗯  ,批改作业有“小型机器人”协助  ,以后老师可就轻松了(作玩笑状)  。

生:未来的学校应有电脑书 ,那么  ,我们就不用背书包了 ,上什么课  ,拿出电脑书  ,一摁就行 !生:我想学校还有吸尘装置 ,那么  ,大伙儿就不用扫地了  。

生:随着计算机的联网应用  ,我们的学校可能会在家里么大家想学就学 ,想玩就玩 ,该多有趣  。(众生笑)

师(小结):今天的活动课取得了完满的成功  ,同学们对未来的想象非常活跃 ,老师都感觉有点儿跟不上形势了 。科的发明  ,人类的创造往往正是一个幼稚的提问  ,一次天真的探寻 ,一个看似荒诞的梦想开始的 。希望同学们了解更多的未知世界  ,积极探索大自然3see的奥妙  ,让心中那颗科学的种子生根、发芽陈冰透视、开花、结果  !

四、活动总结

随着教改的不断深入  ,活动课与其他学科课程紧密联系 ,相互渗透  ,互为转化 ,共同担负起培养新一代的重任  。

这节活动课 ,我组织学生通过演说活动  ,把学生的阅读、表达、创新等综合能力的培养结合起来  ,学生在活动中积极参与  ,兴致盎然  ,主体意识、行为能力、情感态度方面得到综合发展  ,遵循了活动课的现实性、创新性、开放性和趣味性等特点 。以下作一点简单的心得体会  。

1、现实性

促进人的社会化是教育的基本职能  ,“活动教学”是促进学生社会化的有效方法  。我们要使学生真正成为社会主义事业的建设者  ,教育就得考虑如何适应“社会需求”  。21世纪是“物质”加“智慧”的时代  ,未来需要出主意的能手和技能  。因此 ,培养学生的想象和创新精神是当今社会发展对人的素质的要求  ,是构建活动课的目的  ,《畅想21世纪》这一活动课以培养学生的想象力和创新意识为主要目的  ,体现现实性的特点 。

2、创新意识的培养孕育于美育中

《畅想21世纪》这一活动课  ,通过对科学技术和对未来科学世界的幻想  ,把学生的愿望、能力引向美的创造中、学生受到美熏陶和教育 ,得到精神上的满足  ,情操上的感染  ,萌发“我也要成为有用之人”的想法  ,培养了学生的创新意识  。

3、开放性

演说者奇特新颖的想象  ,使学生的活动由课内延伸到课外 ,体现了活动时间的开放;学生活动不受教学计划和学校围墙的限制  ,既可多课本中获得昔时信息  ,又可从瞬息万变的时代获取即时信息  ,信息  ,体现了活动内容的开放和思维的开放 ,可谓一箭双雕 。

五、活动点评

科学源于奇思妙想  ,《畅想21世纪》是让学生在掌握一定科学知识的现实生活基础上  ,借助想象  ,把现在和未来、科学和幻想、时间和空间巧妙地结合在一起 ,创造新事物  ,并用语言的形式表达 。整堂课以培养学生的想象力和创造为目的  ,融科学性、知识性、趣味性于一体  。通过活动  ,学生消化吸收所学知识 ,转化形成相应能力  ,深化发展思维认识  。

这是培养学生想象力和创造力的有效实例  。上课伊始  ,一个学生感兴趣的问题  ,犹如一石激起千层浪  ,牢牢吸引了学生的注意  ,开动了学生思维的机器 。接着  ,五次科技革命浪潮  ,把学生带进了日新月民和科学世界中  ,科幻录像使学生在兴趣盎然中走进神奇美妙的太空世界  。所有这些 ,像磁石  ,深深地吸引了学生注意  ,像钥匙  ,悄悄开启学生的心扉  ,像序幕  ,预示后面的高潮和结局  。演说活动中 ,学生的畅想可谓五花八门  ,无奇不有  。如珠妙语  ,语出学生之口  ,热爱之情 ,情发学生之心 。学生在绘声绘色的演说中 ,在迷人的科幻情景中  ,增长了知识 ,发展了思维能力  。

整堂活动课注意运用多种媒体调动学生感官  ,最大限度调动学生积极性  ,层次清楚  ,环环相扣  。学生通过自己的劳动  ,发现知识是一个乐园  ,从而更加热爱学习  ,热爱科学 ,并且概括表达语言文字的能力得到内化和延伸  ,可谓一举两得  。

只要我们老师正确把握学生的心理与活动课的特点  ,做一个“有心人”  ,给学生以“德的氛围、智的启迪、美的熏陶”  ,那么活动课功能一定能得到发挥 。

附学生演说稿两篇

未来的汽车

潘若

到了21世纪  ,将会有一种新型汽车出现在地球上  。这种全自动车与众不同  ,技术格外先进  。这就是我发明的空陆两用新型汽车  。

这种豪华汽车是用21世纪的新型O——ADEC型发动机、高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的  。它的弹性极强  ,用铁锤在上面敲打  ,李长江简历也不会留下一点儿痕迹 。只要你往豪华小汽车里一坐 ,就会有一种奇特感觉  。车内是用21世纪的塑料装饰的  。这种塑料非常出版社软 ,躺在上面格外舒服  ,车上装有隔音玻璃、空调、电视、录音机等、这些都是遥控有  ,如果你想看电视 ,随手按一下电钮  ,玻璃上就会立即出现图象  ,就像看戏一样逼真  。

全自动车无人驾驶 ,它的司机是一台超级电脑  ,这台电脑控制着车内的一切系统  。晚上人们休息的时候 ,它可以自动调节  。它的速度快得惊人  ,每秒可以达到5公里之多  ,即使在坑坑洼洼的山路上 ,它都是那么平稳  。

如果你想自由自在在天空飞行 ,只要按一下全自动起飞电追赶  ,它就会自动飞  ,自由翱翔  。它安全性强 ,速度快得让人难以置信  。它可以在1小时内环绕地球飞行一圈 。真叫人惊讶  !

将来  ,我一定要用自己发明的汽车载着我的老师和同学去世界各地旅游  。

未来的学校

陈钫

21世纪  ,科学飞速发展 ,我们的学校也焕然一新  ,如仙境一般  。

“小朋友好  !”当你来到校门口 ,两位小机器人会向你亲切地问候  。走进学校  ,见到的是几座高大的教学楼 。它是用一种新型合成材料制成的  。这种材料比钢材还坚硬  ,而重量却像塑料那样轻 。这种房子  ,在房屋工厂制造成形后 ,运到施工现场组装起来的 ,它可以很方便地拆卸、更换  ,所以它永远都是新的  。教学楼四周种满了婀娜多姿的柳树 ,挺拔的白杨  ,翠绿的松柏  ,还有好多花丛  ,各种花草争妍斗艳  ,万紫千红 。边上还有一个人工湖  ,湖里各种各样的鱼在欢快地游来游去  ,好一派美丽的景色 。

如果你细心观察  ,会发现学校怎么没有操场呢  ?原来  ,为了节省占地  ,操场都设在地下了  。同学们在里面上体育课  。显示屏与电脑相接  ,老师在电脑里输入程序  ,黑板上便会显示出来  。同学们也一人一台电脑  ,碰到什么疑问  ,可以在电脑里向老师询问  ,也可以在电脑里和同学们互相交流  ,一切都是现代化的  。

老师批改作业也有一套设备  ,像小型机器人  。老师有疏忽  ,“小型机器人”马上会提示 。有时老师很忙  ,“小型机器人”就来帮助老师做些事情 ,老师再也不那么累了  。

小朋友上学、放学上再也不必爸妈接送了  ,因为学校有专门接送学生的地铁  。学生上学不再分片区  ,因为地铁的速度快  ,用不了几分钟就到学校了  。

同学们  ,未来的学校是无限美好的  。让我们为这一日的早点到来努力学习  ,勇于探索吧  !

   

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