从看电视说起教学设计_看电视,教案教学设计 学生评语

教学目标
1、认识“全、奇、妙”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。
2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。
教学重点
1、能认课文中出现的“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。
2、能流利、有感情地朗读课文。
教学难点
1、能体会家庭成员之间的亲情。
2、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。
教学课时
一真爱找麻烦吻戏课时 
教学过程
(一)猜谜揭题,引入新课
1.猜谜语
小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家电)
板书:电视
2.谈话:你喜欢看电视吗?你最喜欢看什么电视?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?
3.看图:这是谁的家?他家有那些人?他们在做什么?你知道他们在看什么节目吗?说说你观察的依据。
过渡:这家人看电视真有些奇妙,你想知道吗?那就赶快读一读课文吧。
(二)读文思考,感悟体会
1.读文。
(1)借助拼音自由读。
(2)自愿试读,纠正字音。
(3)读准生字,注意“赛”是平舌音,“音”是前鼻音。
2.思考
(1)“我”家看电视很奇妙,表现在哪里?


(2)读最后一小节,想一想:每个人心里都装着一样东西,到底是什么呢?
3.讨论
小区物业管理公司就以上问题交流自己的感受。
问题一提示:(先给时间让学生充分说,再出示句子加以说明)
爸爸:“明明是个足球迷,却把一场精彩的比赛关掉,―――打盹睡觉。”
奶奶:“啥时换了频道?―――不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。”
我们:“不再看球赛,让妈妈听听音乐,看看舞蹈。”
问题二提示:心里装着的东西鬼怪下载是―――“爱”(对他人的关爱)。
4.感悟
读课文二、三、四节,用“因为……所以女性妇科体检视频… …”说话。
句一:因为爸爸爱奶奶,想让奶奶… …,所以… …。
句二:因为奶奶爱我们,想让我们… …,所以… …。
句三:因为我们都爱妈妈,想女人身体这处毛多暗示了啥让妈妈… …,所以… …。
联系自己家的情况,用“因为……所以… …”说话。
出示课后学习伙伴的提示,学生说说学了这篇课文的感受。
(三)逐段朗读,认记生字
1.自由轻声读,勾画出课文生字。
2.小组合作分析生字,交流认记方法。例如
合体字:全(人+王) 奇(大+可) 妙(女+少) 精(米+青)
部首字:却(卩) 赛、完(宀) 掉、换() 写(冖)
3.游戏活动,巩固生字。
(1)开火车认读生字,看哪组的火车开的快。
(2)四人小组词语接龙比赛,看哪组接的词语最长。
全( )( )( ) 奇( )( )( )
精( )( )( ) 赛( )( )( )
关( )( )( ) 员( )( )( )
写( )( )( ) 音( )( )( )
4.写字指导。
指导写上下结构的字:重点指导“写、完越秀区教育局、家”三个字。
(四)课后活动
1.观察家里人都喜欢看什么电视,说说学了课文后自己打算怎么做。
把课文朗读给爸爸妈妈听,让全家人谈谈自己的感受。 
2.观察家里人都喜欢吃些什么,最喜欢什么活动。
3.你知道家里每一个人的生日吗?

板书设计: 

5 看电视


足 球
(爸爸和我 ) 

奇 妙 ?

京 剧 歌 舞
(奶奶) (妈妈)

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