【16*珍珠鸟教材简析教学反思】珍珠鸟教学反思 党团范文

文章摘要:本文章的主要内容是关于16*珍珠鸟教材简析_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

教材简析

本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的document.getelementbyid语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。课文后半部分,生动地记叙了小banner广告珍珠鸟与作者之间逐渐挨近,直至熟睡在他的肩头,对作者真诚信赖的变化过程。在这一部分的叙述过程中,文章三次出现了“小家伙”这个词,让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情:人鸟之间的真情,深深感动了作者,于是,作者有了“信赖,往往创造出美好的境界”的感受。我们从中感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖,是创造美好境界的基础。

本文语言清新、明快,像一潭清泉,与文章的意境融为一体,应引导学生在读中品味。体会作者罗曼绮洗澡门对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程搬家良辰吉日是教学的重点。理解含义深刻的句子是本文教学中的难点。

设计理念

本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理。自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习;在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书;让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学黄沙武士下载生学会表达。
 

教学建议:

1.教学时要重视朗读,尽可能地引导学生绘声绘色地朗读。要引导学生入情入境地读出作者与珍珠鸟的关系在变化,从害怕到亲近、到信赖过程,最终展现在读者面前的是人鸟相依图,要读出作者的喜悦感受。注意朗读的激励与评价,体现层次性训练。

2.在教学时要重视语言的积累维也纳经济大学。教师应引导学生找出好词佳句,仔细品味这样写的好处,并抄写或背诵下来。

3.注意文本与生活的联系,加深情感的体验,突破重点和难点。注意文本的旨意,明白“信赖,往往创造出美好的境界”,在生活中,在人与人之间,我们都要营造这种互相信任、和谐美好的境界。

4.让学生在生活中学语文,在交流中合作、探讨,中提升,感悟人与动物的真情,领悟信赖之美。


内容概括:这篇介绍了关于16*珍珠鸟教材简析,珍珠鸟,希望对你有帮助!

分享: