【16*珍珠鸟教材简析教学反思】珍珠鸟教学反思 党团范文

文章摘要:本文章的主要内容是关于16*珍珠鸟教材简析_教学实录_案例反思 ,欢迎您来阅读并提出宝贵意见  !

教材简析

本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文 。课文以细腻亲切的document.getelementbyid语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程  。课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱  。课文后半部分  ,生动地记叙了小banner广告珍珠鸟与作者之间逐渐挨近 ,直至熟睡在他的肩头  ,对作者真诚信赖的变化过程 。在这一部分的叙述过程中  ,文章三次出现了“小家伙”这个词  ,让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情:人鸟之间的真情  ,深深感动了作者 ,于是  ,作者有了“信赖  ,往往创造出美好的境界”的感受 。我们从中感悟到:无论是人与鸟  ,还是人与人之间  ,都需要真诚的信赖  ,信赖 ,是创造美好境界的基础  。

本文语言清新、明快  ,像一潭清泉  ,与文章的意境融为一体  ,应引导学生在读中品味  。体会作者罗曼绮洗澡门对鸟的真诚、细腻的爱 ,认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程搬家良辰吉日是教学的重点 。理解含义深刻的句子是本文教学中的难点 。

设计理念

本课的教学以人为本  ,教师是学生学习的伙伴  ,注重课内外延伸  ,训练学生对信息的搜集与整理 。自主探究 ,自主感悟  ,合作交流  ,让学生学会学习;在读中质疑 ,读中感悟  ,读中积累  ,让学生学会读书;让学生读议结合 ,读写结合  ,给学生提供充足的表达机会 ,让学黄沙武士下载生学会表达  。
 

教学建议:

1.教学时要重视朗读  ,尽可能地引导学生绘声绘色地朗读 。要引导学生入情入境地读出作者与珍珠鸟的关系在变化  ,从害怕到亲近、到信赖过程 ,最终展现在读者面前的是人鸟相依图  ,要读出作者的喜悦感受 。注意朗读的激励与评价  ,体现层次性训练  。

2.在教学时要重视语言的积累维也纳经济大学  。教师应引导学生找出好词佳句  ,仔细品味这样写的好处  ,并抄写或背诵下来  。

3.注意文本与生活的联系  ,加深情感的体验  ,突破重点和难点  。注意文本的旨意  ,明白“信赖  ,往往创造出美好的境界”  ,在生活中  ,在人与人之间  ,我们都要营造这种互相信任、和谐美好的境界 。

4.让学生在生活中学语文  ,在交流中合作、探讨 ,中提升  ,感悟人与动物的真情  ,领悟信赖之美  。


内容概括:这篇介绍了关于16*珍珠鸟教材简析,珍珠鸟  ,希望对你有帮助  !

    

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