[第3册第五单元,识字学词学句(二)2] 七下英语第五单元单词 节日庆典

第一课时

教学目标

1、学会本课的11个生字和7个词语  。

2、正确地朗读课文

3、知道各种家用电器的名字 。

教学重点

1、学会本课的11个生字和7个词语  。

2、正确地朗读课文

3、知道各种家用电器的名字 。

教学难点

1、学会本课的11个生字和7个词语 。

2、知道各种家用电器的名字  。

教具准备

1、各种家用电器的挂图  。

2、文中词语的卡片  。

教学过程

一、导入新课  ,板书课题 。

同学们  ,我们平时在家里经常用到一些电器 ,如电视机、洗衣机等等  ,还有更多的电器  ,今天我们就要一起来学习这些电器的名称是如何写的 。

二、学习新课

1、教师范读课文 。

2、学习生字  。

(1)自由读课文  ,把不认识的生字用横线标出 ,仔细拼读音节  ,看看这些生字都读什么音 ,用心记住它们的读音  。看谁记得准  ,记得快  。

(2)教师分两部分板书生字  。

一部分是要求会写的生字 ,一部分是要求会认的生字 。

看哪名同学反应快  ,能第一个新西兰国家概况说出生字的读音  。如果说错了  ,其他同学立即纠正  ,达成共识后  ,教师写上音节  。

(3)拼读音节  。

可采取指名读  ,“开火车”拼读等多种形式  。

(4)理解字义、记住字形 。

①学生自学  。

②小组内交流自学情况  。

③指名汇报小组讨论情况 。

指名汇报  ,其他同学补充 ,老师要重点点拨 。

用你自己喜欢的方式记住这些字的字形  。

音:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,上下结构  。“立”字下面加上一个“日”字 。音乐、音节、音符  。

脑:可用熟字换偏旁的方法记忆字形 ,左右结构  。“恼”字左面的竖心旁换成月字旁  。脑子、脑袋、脑海 。

视:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,左右结构  。“见”字左面加上示补旁 。电视、视野、注视  。

冰:可用熟字加偏旁的方法记忆字形 ,左右结构  。“水”字左面加上两点水旁  。冰棍、冰雹、冰冻  。

冰是水变的  ,所以左边是两点水  。

箱:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,上下结构  。“相”字下面加上竹字头 。冰箱、箱子、木箱  。以前的箱子多是用竹子编的 ,所以是竹字头 。

调:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,左右结构  。“周”字左面加上言字旁  。空调、调动、调配 。

吸:可用熟字加偏旁的方法记忆字形 ,左右结构  。“及”字左面加上口字旁  。吸引、吮吸  。吸东西常用嘴 ,所以是口字旁  。

器:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,上中下结构  。“犬”字上面两个口字 ,下面两个口字 。电器、器具、武器  。

洗:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,左右结构  。“先”字左面加上三点水旁  。洗衣服、洗手、冲洗  。“洗”要用水  ,所以是三点水旁  。

张:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,左右结构 。“长”字左面加上弓字旁  。开张、张贴、张扬 。

句:可用熟字去偏旁的方法记忆字形  。“狗”字左面去掉一个反犬旁  。句子、句式、疑问句  。

(5)巩固  。

①出示生字卡片指名认读、抢读 。

脑、音、视、冰、箱、调、吸、器、洗、张、句 。

②出示词语卡片(贴在黑板上)指名认读、抢读  。

电脑、音响、电视机、冰箱、空调、吸尘器、洗衣机  。

老师出示要求会认的字  ,让学生读一读  。

③练习词语花自飘零水自流歌曲接龙:

冰——( )——( )——( )

脑——( )——( )——( )

(6)指导书写  。

①仔细观察生字在书中田字格中的位置  。

②看老师怎样写 ,记住笔顺  。

重点指导:

器:上中下结构  ,书写时要紧凑些 ,不要写得太长  。

句:注意 ,口字的位置  。

冰:左边是两点水  ,不是三点水  。

箱:上小下大  ,下面左右两边齐 。

洗:左边三点水  ,要和冰区分开  。

③在书上描一个 ,写二个  。

写时要一气呵成  ,不能看一笔写一笔  ,要笔笔到位  ,不要涂改  。

④看范字写生字 ,每字写两遍  。

老师要巡视指导 ,重点关注写字有困难的学生 。

三、再读课文  。

①在学生学习生字和词语的基础上  ,再联系课文  ,把生字和词语放在语言环境中理解  。

②边读边看插图  ,看书中插图都有什么  ,并让学生指图说词  。

③在学生看图时 ,要注意指导学生看图的方法 。

四、作业 。

1. 抄写生字和词语  。

2. 朗读课文  。

板书设计

识字学词学句(二)

2

电脑 电视机 音响 冰箱

空调 吸尘器 洗衣机

第一课时

教学目标

1、学会本课的11个生字和7个词语  。

2、正确地朗读课文

3、知道各种家用电器的名字  。

教学重点

1、学会本课的11个生字和7个词语  。

2、正确地朗读课文

3、知道各种家用电器的名字  。

教学难点

1、学会本课的11个生字和7个词语  。

2、知道各种家用电器的名字  。

教具准备

1、各种家用电器的挂图 。

2、文中词语的卡片  。

教学过程

一、导入新课  ,板书课题  。

同学们  ,我们平时在家里经常用到一些电器  ,如电视机、洗衣机等等 ,还有更多的电器  ,今天我们就要一起来学习这些电器的名称是如何写的 。

二、学习新课

1、教师范读课文 。

2、学习生字  。

(1)自由读课文 ,把不认识的生字用横线标出 ,仔细拼读音节  ,看看这些生字都读什么音  ,用心记住它们的读音 。看谁记得准  ,记得快 。

(2)教师分两部分板书生字  。

一部分是要求会写的生字  ,一部分是要求会认的生字  。

看哪名同学反应快  ,能第一个说出生字的读音  。如果说错了  ,其他同学立即纠正  ,达成共识后  ,教师写上音节 。

(3)拼读音节  。

可采取指名读  ,“开火车”拼读等多种形式  。

(4)理解字义、记住字形  。

①学生自学  。

②小组内交流自学情况  。

③指名汇报小组讨论情况  。

指名汇报  ,其他同学补充 ,老师要重点点拨  。

用你自己喜欢的方式记住这些字的字形  。

音:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,上下结构  。“立”字下面加上一个“日”字  。音乐、音节、音符  。

脑:可用熟字换偏旁的方法记忆字形  ,左右结构  。“恼”字左面的竖心旁换成月字旁 。脑子、脑袋、脑海 。

视:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,左右结构  。“见”字左面加上示补旁  。电视、视野、注视  。

冰:可用熟字加偏旁的方法记忆字形 ,左右结构  。“水”字左面加上两点水旁  。冰棍、冰雹、冰冻 。

冰是水变的  ,所以左边是两点水 。

箱:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,上下结构  。“相”字下面加上竹字头  。冰箱、箱子、木箱  。以前的箱子多是用竹子编的  ,所以是竹字头 。

调:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,左右结构  。“周”字左面加上言字旁  。空调、调动、调配  。

吸:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,左右结构  。“及”字左面加上口字旁  。吸引、吮吸  。吸东西常用嘴  ,所以是口字旁  。

器:可用熟字加偏旁的方法记忆字形 ,上中下结构  。“犬”字上面两个口字  ,下面两个口字  。电器、器具、武器  。

洗:可用熟字加偏旁的方法记忆字形  ,左右结构 。“先”字左面加上三点水旁  。洗衣服、洗手、冲洗  。“洗”要用水  ,所以是三点水旁  。

张:可用熟字加偏旁的方法记忆字形 ,左右结构  。“长”字左面加上弓字旁  。开张、张贴、张扬 。

句:可用熟字去偏旁的方法记忆字形  。“狗”字左面去掉一个反犬旁  。句子、句式、疑问句  。

(5)巩固  。

①出示生字卡片指名认读、抢读 。

脑、音、视、冰、箱、调、吸、器、洗、张、句  。

②出示词语卡片(贴在黑板上)指名认读、抢读  。

电脑、音响、电视机、冰箱、空调、吸尘器、洗衣机  。

老师出示要求会认的字 ,让学生读一读  。

③练习词语接龙:

冰——( )——( )——( )

脑——( )——( )——( )

(6)指导书写  。

①仔细观察生字在书中田字格中的位置  。

②看老师怎样写 ,记住笔顺  。

重点指导:

器:上中下结构  ,书写时要紧凑些 ,不要写得太长  。

句:注意  ,口字的位置  。

冰:左边是两点水  ,不是三点水  。

箱:上小下大  ,下面左右两边齐  。

洗:左边三点水  ,要和冰区分开 。

③在书上描一个  ,写二个 。

写时要一气呵成  ,不能看一笔写一笔  ,要笔笔到位  ,不要涂改 。

④看范字写生字  ,每字写两遍 。

老师要巡视指导 ,重点关注写字有困难的学生  。

三、再读课文  。

①在学生学习生字和词语的基础上  ,再联系课文  ,把生字和词语放在语言环境中理解 。

②边读边看插图  ,看书中插图都有什么 ,并让学生指图说词  。

③在学生看图时 ,要注意指导学生看图的方法  。

四、作业  。

1. 抄写生字和词语 。

2. 朗读课文  。

板书设计

识字学词学句(二)

2电脑 电视机 音响 冰箱

空调 吸尘器 洗衣机

第二课时

教学目标

1、复习巩固本课生字词 。

2、理解短文内容 。

3、正确、流利的朗读短文  。

4、知道家用电器的用途、种类 。

教学重点

1、理解课文内容 。

2、正确、流利的朗读课文  。

3、知道家用电器的用途、种类  。

教学难点

1、理解课文内容  。

2、知道家用电器的用途、种类 。

教具准备

卡片、电器图片 。

教学过程

一、检查复习生字及词语  。

1. 老师出示图片  ,让学生说出家用电器的名称  。

2. 教师板书出示下面词语  ,指名读词语  。

洗衣机 冰箱 电视机 吸尘器

电脑 音响 空调

二、学习课文 。

1、看一段录相:边看边说家用电器的名称 。

2、看课文插图 。

图上画了各种电器  ,请学生们自己认一认  ,都有哪些电器 ?

图上有空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机和电脑  。

这些都是我们家里日常都会用到的  。

3、学生小声大众摄影电子版读课文 ,在文中把刚才说的家用电器的名称画下来  。

(1)指名读第一句话  。

从这句话我们知道短文讲的是张小弟搬新居  ,“新居”就是“新家”  ,同学们都知道搬家是怎么搬吗  ?(让学生先想一想  ,然后说体会)所有的家具、衣物用品和电器都搬到新房子里  ,我们看到的插图上画的是张小弟搬电器的场景  。

(2)张小弟家都有哪些电器呢 ?

同学们 ,我们帮张小弟一起数民众抗议移民新政一数他有哪些电器  ?

空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机、电脑和VCD  。

(3)学生一起读短文  ,读的时候要有节奏感  。

(4)想一想  ,搬了新家  ,又看着那么多的电器 ,在数电器的时候 ,张小弟会是怎样的心情呢  ?自己试着读一读 ,体会语气 。

然后让学生谈体会:要读出张小弟喜悦的心情来 。爸爸的话也要读的轻快些  。

刘可颖浴室(5)说一说这些电器都有什么用途  ,引导学生了解日常的家用电器  。

(6)说一说你还知道哪些家用家庭医生电器  ?

让同学们再想一想我们家里还有什么电器  ,书上没有提到  。

a同桌互相讨论  。

b指名回答讨论情况  。

我们还用到的电器有“微波炉”、“电烤箱”、“电熨斗”、“电火锅”、“台灯”等  。

(7)随着祖国经济的不断发展  ,人们的生活水平不断提高  ,我们的家用电器也越来越多  ,给我们的生活带来了很大的方便  。

三、再读全文 ,读出喜悦之情  。

1、自由读

2、齐读

四、请同学们将课本打开  ,看课后习题第三题  。

1.读题目  ,明要求  。

2.学生对照课文想一想  ,自己完成填空 。

3.教师检查完成情况  。

4.展开想象:自己设计未来的家用电器  ,并说明用途  。

五、总结让学生体会到  ,人们家庭生活水平提高了  ,每家都有很多电器 。

板书设计

   

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