舞蹈教学工作计划 职业学校教学工作计划 合同范文

  严寒冬日已经过去  ,转眼已是春风满面的季节 ,新学期  ,职业学校如何制定工作计划呢?下面是小编收集整理的职业学校教学工作计划  ,欢迎阅读  。

  职业学校教学工作计划篇一

  虽然我刚成为班主任  ,但在这个学期制定自己的工作计划 。这个学期的工作计划是:

  一、提高知识  ,明确职责  ,加强责任感

  班主任是学校教育计划的具体执行人  ,是校长、教务及学管的助手  ,又是学校和学生家庭的桥梁  ,各班工作的好坏 ,直接影响学校教育管理工作进行  。

  因此  ,必须提高认识  ,加强责任感  ,掌握班主任工作规律  。

  1、努力做好学生思想教育工作 ,很多学生生活习惯懒散 ,经常迟到旷课  ,早训迟到  。要使他们形成一种早起习惯  ,思想教育十分重要  。

  2、引导学生努力学好功课  ,采取有效措施 ,提高学生学习成绩和学习效率  。也就是在这一方面鼓励学生 ,增强他们的自信心 ,从而能够努力学习  。

  3、关心学生生活和健康  ,组织学生参加各种文体活动 。

  4、协调本班任课教师storytime的教育教学工作  ,主动向他们了解本班学生课堂纪律  ,学习成绩情况 ,形成统一的教育力量  。

  5、建立与学生家长联系  ,协调对学生教育和河北科技大学教务处首页管理  。

  二、热爱学生 ,深入了解学生情况

  要想引导学生向好的方向发展  ,克服不好的方面 ,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平  ,了解他们的兴趣爱好  ,性格特点和家庭情况  ,然后加以分析  ,综合  。

  三、实施班级管理  ,形成良好的班风

  1、制订班主任工作计划  ,加强工作计划性

  根据学校工作计划要求  ,联系本班实际  ,定好这一学期工作计划 ,然后每周要有具体的计划  ,计划必须做到方向、任务明确  ,措施具体、切实可以 。

  2、培养积极向上、勤奋好学  ,团结友爱的班集体 。

  班级的发展  ,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成  ,前两个阶段对班级建设王识贤至关重要  ,新生入学后第一学年  ,一定要抓住这一关键期 ,制订相应的班级目标  。班级目标要符合本班实际  ,能为同学所接受 ,有一定鼓舞作用 ,而且学生经过一定努力可以实现的 。

  3、选好、用好干部 。

  班级能否成为奋发向上  ,团结友爱集体  ,形成良好的班风  ,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用  。在xx上学期 ,同班同学彼此之间不熟悉 ,通过同学的主动竞争来选班干  ,但因部分班干能力不足  ,导致部分班务滞后  。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干  。

  4、要组织和开展集体活动  ,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质  。

  5、要形成正确舆论 ,树立良好班风  ,抓好班级规章制度建设  。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准 ,形成一种舆论  。不正确行为出现时  ,会受到批评  ,抵制  ,帮助 ,形成一种风气  。班级应建立目标管理制度 ,如组织纪律  ,环境卫生《歌手》摊事了!维塔斯发律师函  ,出勤记录 ,学习情况  ,轮值制度 ,日常事务等进行量化管理评比  ,在班内形成舆论监督  ,促进良好班风形成 。

  6、加强班级文化建设

  班级文化作为校园文化的重要组成部分 ,包括班级环境的布置 ,班级活动的开展等  。

  (1)环境的潜移默化

  (2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法  。

  总之做好一个中专职业学校的班主任不好当  ,但是我会努力的  ,这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助  ,让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系 ,我为自己的成果感到骄傲 。

  在以后的工作中我一定会更加的努力工作  ,让学生在思想上有所进步  ,形成枯叶龟良好的习惯  ,也让他们学有所获  。我认为  ,班主任善于抓学习习惯的培养  ,有利于与各科教师形成教育合力  ,共同促进学习良好习惯的养成  ,从而也助于班风班貌的整体发展  。

  职业学校教学工作计划篇二

  一、指导思想

  抓课改 ,促创新;抓管理 ,促质量;抓常规  ,促规范;抓创建  ,促提高  。

  二、工作目标

  1、完成校实施性教学计划 ,保证质量 ,学生及家长满意率达90%以上;

  2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;

  3、建成1个省级示范专业;

  4、实施校课程改革  ,在骨干专业实施项目教学法  ,启动德育课程、倩女幽魂雷峰塔文化课、专业课的课程改革;

  5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;

  6、加强对专业部的教学工作的督查和考核  ,保证教学秩序的正常  ,不发生重大教学事故;

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