一株紫丁香|一株紫丁香朗诵配乐 节日庆典

设计理念:

感悟诗句  ,在读中悟  ,在悟中读 ,用心体验  ,用情表达  。

学习目标:

1、会认读本课生字、新词  ,并理解意思  。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文 ,感悟诗情诗意 。

3、体会老师工作的辛苦  ,激发学生尊敬、名医在线热爱老师的情感  。

新动漫网教学重点、难点:

在自读自悟中感受诗情诗意  。

教学流程:

一、创设情境  ,酝酿情感

(一)播放乐曲《每当我走过老师窗前》  。

师:你们喜欢这首歌吗  ?为什么 ?

(利用欣赏歌曲创设情境  ,激发学生的生活体验  ,拉近师生间的距离  ,为讲新课创设了情感基调  。)

(二)揭示课题  。

1、谈话:刚才我们听的这首歌是赞美老师的 ,有好多诗也是写我们敬爱的老师的  ,今天我们就来学习一首  。

2、播放课件:一株紫丁香(图)

3、学生齐读课题  。

4、看着这紫丁香  ,谁来说说话  ?

(看图说话  ,既培养学生想象能力  ,又培养学生口头表达能力  。)

二、体会诗句 ,激发情感

(一)初读课文

1、试读课文 。

(1)播放课件:课文示范朗读 。

(2)指名5个小朋友每人读1小节  ,教师随时正音  。

2、检查字词  。

(1)师:这首诗中有几个字宝宝和词宝宝跳出来想和我们二(1)班的小朋友交朋友  ,我们来认一认吧  !

(2)学生齐读生字  。

(3)师:谁来当小老师来教小朋友读读几个儿化音 。

(4)请一学生来做一做动作  ,其他小朋友猜一猜 。

3、再读课文  ,要求读通读顺课文 。

(1)自由读课文  。

(2)指名学生自由挑小节读白银投资骗局  。

(通过不同形式读课文、读词语  ,激发学生学习和兴趣  ,完成“识字”与“读书”这两个任务  。)

4、说这首诗歌主要写什么  ?

(二)细读课文 ,体会感悟诗情诗意  。

1、理解课文第2——4小节  。

(1)小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前  ,同时也种下了小朋友美好的心愿 。小朋友去读读课文第2——4小节  ,然后说说小朋友的心愿是什么  ?

(2)出示句式:

小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前  ,

是为了() 。

(3)小朋友按句式把小朋友的心愿说一说  。

(借助句式  ,帮助学生理解诗意  。)

2、主选择诗句  ,体会感悟诗情诗意  。

(1)刚才说的是书上小朋友的心愿  ,也是我们二(1)班小朋友的心愿 。你们愿意像小绿叶一样陪伴老师或想解除老师的疲劳的就去读2节或第3节 ,想和小花一金乡吧样感谢教师的就去读第4节  。

(2)小朋友可以一个人读 ,也可以和同桌比着读 ,可以找好朋友一起读 ,也可以和老师比赛读  ,

学生自由读——指名读——比赛读——齐读

(让学生挑喜欢的诗句读  ,充分体现自主性  ,让读书成为快乐的事  ,在读中感悟浓浓的师生情  。)

3、学习课文第5

小节最新连续剧  。

(1)播放课件:夜深了  ,老师还在改作业(图)  。

师:老师我辛苦呀  !夜深了  ,星星都困得眨眼了  ,忙碌了一天的老师还在认认真真地改着学生的作业 ,我们来劝劝老师  ,让她早点休息吧  !

(2)指名学生买冰箱要注意什么用自己的话劝劝老师 。

(3)让学生用课文的最后一小节来劝劝老师  。

指名读——齐读  。

(4)齐读课文  。

三、拓展延伸 ,升华情感

(一)写一句或几句最想跟老师说的心里话 。

(二)作业超市:

1、把这首诗背给同学听(★);背给你喜欢的老师听() 。

2、课外去找有关赞美老师的诗读一读 ,会读一篇()  ,会背一篇()  。

3、几个好朋友合作编一张“尊师爱师”小报

    

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