一个小村庄的故事 板书_《一个小村庄的故事》教学设计 心得体会

一 引入新课

1 播放背景音乐和大屏幕(美丽的小村庄环境优美  ,小动物们在快乐地玩耍  ,人们在快乐地耕种和收割)

2 师:在这样一个鸟语花香  ,美丽的小村庄  ,人们过着幸福的生活  ,会发生什么样的故事呢 ?

二 学生初步感知课文

1 学生轻声读课文(读准字音  ,读通语句)

2 引导学生复述故事  。(指名回答)

3 检查自学情况  ,分段朗读  。

4 齐读最后1段 。问:你们想知道些什么  ?师相机板书学生提出的问题  。

5 带着问题继续看课文 ,边一搏千金读边画 ,找小伙伴讨论  。

三 带着问题分析课文

1 师:那你们都明白了什么  ?

2 出示第2段 ,问:哪些词语表示砍的数目非常大  ?

(一间间一栋栋 应有尽有各种各样 )指导有感情地朗读 。

恋爱暴君ova33 出示第3段  ,解决第①个问题  。

“裸露”是什么意思 ?

4 出示第4段  。(指名读 男生读 女生读)解决了第②个问题  。

5 播放美丽村庄被破坏过程的录象 ,并小结  ,照应第2段  。

师小结:

村子里住着几十户人家 。家家都有把锋利的斧头 。谁家想盖房  ,谁家想造犁 ,就拎起斧到山坡上去  ,把树一棵棵砍下来  ,就这样树木变成了房子  ,变成了家具 ,山坡上就出现了越来越多的裸露的短发纹理发型土地  。

四 体会课文并深化主题

师:此时  ,你的心情怎么样  ?(学qvod 武藤兰生畅所欲言)

师:是啊  ,你们的心情老师能够理解 ,就请你们在大 声朗读中表达自己的感情吧  !(集体朗读课文)

五 拓展延伸

师:美丽的小村庄因为不加节制地乱砍乱伐  ,就被洪水卷走了  ,至尊魅煞我感到痛心  ,感到惋惜 ,同学们 ,你们肯定有很多当下的力量2的话说  ,就把它写在课题的旁边吧 !

六 发散思维

用自己喜欢的方式表达对小村庄的感情和对保护环境的感想  。(说 画 写 唱 等等)

   

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