教案示例
教学目标：
1．学会本课7个生字 ，认识6个生字 。能正确读写由要求学会的生字组成的词语 。王爷让我亲一下
2．正确、流利、有感情地朗读课文 。
3．懂得母爱的无私与伟大 ，增强爱父母、回报父母关爱的意识 。
第一课时
（一）歌曲导入 ，揭示课题
1．老师小时候非常喜欢听一首歌 ，每次听到它 ，都会禁不住流下眼泪 ，你们想和老师一起听听吗 ？
2．放歌曲《世上只有妈妈好》 ，师生共同欣赏 。
3．听后让学生谈感受 ，把最想说的话跟大家谈一谈 。
（二）初读课文
1．按自己喜欢的方式读课文 。
2．勾画出生字词 ，认真读一读 。
3．出示生词卡片 ，指名读 。
4．提问；读了课文 ，你都知道了什么 ？学生自由谈 。
学生可能对文中四处比喻句蕴含的意义认识不深 ，教师可相机指导 。
板书：
清凉的风 冬天的火
遮雨的伞 明静的河
“遮”是翘舌音 ，“病”是后鼻音 ，“汗”是多音字 ，在本课读第四声 。
（三）自主学习 ，细读课文
1．学生认真读课文 ，找出自己喜欢的部分 。
2．勾画出有关词语或句子 ，利用工具书 ，联系生活实际加深理解 。
3．引导学生反复朗读课文 。在读中感知课文内容 ，了解妈妈为我做的几件事 ，在读中展开联想 ，想象母亲关爱我的动人情景；在读中体会母爱的无私与伟大 。
这是一首诗歌 。全诗共4小节 。前3小节从炎热的夏夜妈妈为“我”扇扇子 ，凉凉的雨天妈妈为“我”撑伞 ，生病的日子 ，妈妈抱“我”看病三方面 ，具体讲了妈妈对“我”的爱 。第4小节通过“三八”妇女节“我”为妈妈献花和“我在妈妈的爱里一天天长大” ，说明懂得了回报母亲 。
（四）巩固识字 ，指导写字 。
1、重点引导分析记以下几个字 。
透：里面是“秀” ，外面是“辶” 。
热：右上是“丸” ，不是“九” 。
病：里面“丙” ，不是“两” 。
2写字教学 。
透：先内后外 ，第六笔是“横折折折钩” 。
摸：左窄右宽 ，最后一笔是“捺” ，不能写成点 。
第二课时
（一）导入
这节课我们来继续学习《妈妈的爱》 。
（二）小组合作学习
1．通过上节课的学习 ，你明白
2．同学间谈一谈喜欢的部分 ，并说一说为什么 。
3．遇到疑难问题 ，可以请教老师和同学 。
4．教师巡回指导
（三）全班交流
1．各小组汇报学习收获 。
2．在全班交流的过程中 ，教师引导学生深入理解以下几个重点问题：
（1）为什么说“妈妈的爱是清凉的风” ？
（2）抓“很热很热”、“湿透”这两个词与“清凉”对比 ，体会母亲的辛劳和对我的关爱 。
（3）出示图：看图理解“妈妈的爱是清凉的风” 。
（4）有感情地朗读这部分 。
可通过“湿透”与“清凉”、“很凉很凉的雨天”“雨水打在妈妈的身上”与“一把雨伞遮在我的头顶”等词句的对比 ，来体会“妈妈的爱” 。
3．理解“妈妈的爱是遮雨的伞” 。
（1）指读这一部分 。
（2）理解词语：很凉很凉 遮 打 。
（3）结合画面谈“妈妈的爱是遮雨的伞” 。
（4）联系自己的亲身经历谈“妈妈的爱” 。
（5）有感情地读这部分 。
4．理解“妈妈的爱是冬天的火” 。
5．理解“妈妈的爱是明静的河” 。
（四）总结全文
1．联系实际 ，谈谈妈妈对你的爱 。
学生自由谈（生活中、学习上） 。
2．此时 ，自己想对妈妈说些什么 ？
（妈妈 ，我爱你）
（五）齐唱《世上只有妈妈好》
放录音、学生齐唱歌曲 。
板书设计：
探究活动
祖国妈妈我爱您
重庆 熊小春 胡文东
活动目的：
根据低中年级小学生的接受能力和认知特点 ，选择有代表性的事物 ，使他们初步了解我们的祖国 ，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国 ，从而激发学生对祖国的热爱之情 。
活动准备：
指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识 ，排练与主题活动有关的诗、歌、舞 。
黑板中间画着中国版图 ，上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字 ，四周点缀富有儿童情趣的图案 。
活动过程：
主持人甲：（手指着中国地图）同学们 ，这是什么 ？中国版图的形状像什么 ？
生：这是中国的版图被触手怪入侵身体怀孕 ，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡 。
主持人乙：同学们 ，你们爱美食大冒险巧巧的胸我们的祖国吗 ？
生：（齐答）祖国妈妈我爱您 ，您的名字记心里 。
主持人甲：今天 ，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您” ，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国 。
生A：我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国 ！
生B、C、D：我们要画一幅画献给伟大的祖国 ！
生E：我愿给大家弹一首我国古代的名曲《春江花月夜》 ！
（生A、B、C、D分别写字作画 ，生E表演电子琴独奏）
主持人乙：我们的祖国多么美随州电视台啊 ！碧绿的草原 ，蓝蓝的大海 ，弯弯的江河 ，绘成了一幅彩色的中国地图 。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》 。
轻轻打开地图 ，
我第一眼看到了彩色的中国 ，
碧绿的是草原 ，
金色的是沙漠 ，
蓝蓝的是大海 ，
弯弯的是江河 。
在我们祖国的版图上 ，
一片五颜六色 ，
就像盛开的鲜艳花朵 ，
面对这美丽的图画 ，
我们放声歌唱：
我爱您——中国 ！
主持人甲：我们的祖国像花园 ，花园的花朵真鲜艳 。我们就是花园的花朵 ，盛相敬如宾txt开在祖国这个美丽的大花园里 ，请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》 。
主持人乙：在我们祖国宽广的土地上 ，有两条河哺育了勤劳的中国人民 ，那就是长江和黄河 ，请全班同学齐朗诵《长江长 ，黄河黄》 。
长江长 ，黄河黄 ，长江长 ，黄河黄 ，
两条巨龙飞东方 ，西有牛羊东有粮 ，
一南一北奔腾急 ，中华民族摇篮地 ，
看谁先到太平洋 ，文明古国四海扬 。
主持人甲：我国还有很多大山、江河、名胜古迹 。最雄伟的是长城 。长城是什么样子呢请听快板《长城长》 。
万里长城万里长 ，穿崇山 ，过荒原 ，
全长一万二千里 ，壮丽山河名远扬 。
山海关至嘉峪关 ，五洲嘉宾夸奇迹 ，
雄伟建筑古代创 ，长城内外建乐园 。
主持人乙：请大家欣赏快板《祖国好》 。
西北边疆好牧场 ，中原大地新气象 ，
风吹草低现牛羊 ，棉花成山稻麦香 。
东北是个大粮仓 ，江南不仅风光好 ，
盛产大豆和高粱 ，还是一个鱼米乡 。
主持人甲：我们的祖国真美丽 ，我们都热爱她 。你知道我国的国旗是什么吗
生：五星红旗 。
主持人甲：它代表的意义是什么
生：中间一颗大星星 ，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星 ，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围 。
主持人甲：国旗上的红色和黄色有什么象征意义
生：红色象征革命 ，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明 ，也代表我们黄皮肤的中华民族 。
主持人甲：请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽》 。
主持人乙：我也有个问题要问大家 ，我国的国徽是什么样子 ？
生：正中的天安门 ，代表首都北京 ，天安门上的五星红旗 ，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮 ，表示工农联盟 。
主持人甲：我还有个问题要考考大家 ，我国的国歌是什么 ？
生：《义勇军进行曲》 。
主持人甲：升国旗时 ，我们应该怎么做请全体同学起立 ，齐背儿歌《升国旗》 。
主持人乙：祖国是我们的母亲 ，我们在党的怀抱里成长 ，我们的生we957活是多么幸福啊 ！请听合唱《我们的生活多么幸福》 。
主持人甲：有了伟大的祖国 ，才有我们今天幸福的生活 ，今天我们是祖国的幼苗 ，明天我们一定会长成参天大树 ，成为祖国的栋梁 。请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》 。
祖国 ，您是蓝天 。
我就是蓝天里的小鸟 。
只有在您的怀抱里 。
我才能飞得更远、更高 。
祖国 ，您是大地 ，
我就是大地上的树苗 。
只有您的滋养 ，
我才能生长出强壮的枝条 。
祖国 ，您是森林 ，
我就是森林中飘落的树叶 ，
为了树木的繁茂 ，
我愿变成养料 。
祖国 ，您是乘风破浪的船 ，
我是一根竹篙 。
为了神圣的旅程 ，
我们不怕 ，不怕断骨折腰 ！
主持人乙：同学们 ，你们看 ，他们的作品完成了 。
生A：我写的是“祖国妈妈我爱您” ，祖国妈妈永远在我们心中 。
生B：我画的是天安门 ，我爱北京天安门 。
生C：我画的是家乡美景 ，我们爱家乡 ，更爱伟大的祖国 。
生D：我画的是牡丹 ，愿我们的祖国像牡丹花一样美丽 ，愿我们的祖国更加繁荣昌盛 。
主持人甲：什么地方四季常开鲜艳的花朵
主持人乙：什么地方到处充满幸福和欢乐
主持甲、乙：（合）祖国 ，伟大的祖国 ，美丽的祖国 ，请听表演唱《我们美丽的祖国》 。
尾声：《祖国爱我 ，我爱祖国》的歌声响起 ，一个 ，两个 ，三个 ，……最后汇成全班大合唱 ，活动达到高潮 ，在高潮中主持人宣布主题活动圆满结束 。
选自《小学教学设计》