教案示例
教学目标:
1.学会本课7个生字 ,认识6个生字 。能正确读写由要求学会的生字组成的词语 。王爷让我亲一下
2.正确、流利、有感情地朗读课文 。
3.懂得母爱的无私与伟大 ,增强爱父母、回报父母关爱的意识 。
第一课时
(一)歌曲导入 ,揭示课题
1.老师小时候非常喜欢听一首歌 ,每次听到它 ,都会禁不住流下眼泪 ,你们想和老师一起听听吗 ?
2.放歌曲《世上只有妈妈好》 ,师生共同欣赏 。
3.听后让学生谈感受 ,把最想说的话跟大家谈一谈 。
(二)初读课文
1.按自己喜欢的方式读课文 。
2.勾画出生字词 ,认真读一读 。
3.出示生词卡片 ,指名读 。
4.提问;读了课文 ,你都知道了什么 ?学生自由谈 。
学生可能对文中四处比喻句蕴含的意义认识不深 ,教师可相机指导 。
板书:
清凉的风 冬天的火
遮雨的伞 明静的河
“遮”是翘舌音 ,“病”是后鼻音 ,“汗”是多音字 ,在本课读第四声 。
(三)自主学习 ,细读课文
1.学生认真读课文 ,找出自己喜欢的部分 。
2.勾画出有关词语或句子 ,利用工具书 ,联系生活实际加深理解 。
3.引导学生反复朗读课文 。在读中感知课文内容 ,了解妈妈为我做的几件事 ,在读中展开联想 ,想象母亲关爱我的动人情景;在读中体会母爱的无私与伟大 。
这是一首诗歌 。全诗共4小节 。前3小节从炎热的夏夜妈妈为“我”扇扇子 ,凉凉的雨天妈妈为“我”撑伞 ,生病的日子 ,妈妈抱“我”看病三方面 ,具体讲了妈妈对“我”的爱 。第4小节通过“三八”妇女节“我”为妈妈献花和“我在妈妈的爱里一天天长大” ,说明懂得了回报母亲 。
(四)巩固识字 ,指导写字 。
1、重点引导分析记以下几个字 。
透:里面是“秀” ,外面是“辶” 。
热:右上是“丸” ,不是“九” 。
病:里面“丙” ,不是“两” 。
2写字教学 。
透:先内后外 ,第六笔是“横折折折钩” 。
摸:左窄右宽 ,最后一笔是“捺” ,不能写成点 。
第二课时
(一)导入
这节课我们来继续学习《妈妈的爱》 。
(二)小组合作学习
1.通过上节课的学习 ,你明白
2.同学间谈一谈喜欢的部分 ,并说一说为什么 。
3.遇到疑难问题 ,可以请教老师和同学 。
4.教师巡回指导
(三)全班交流
1.各小组汇报学习收获 。
2.在全班交流的过程中 ,教师引导学生深入理解以下几个重点问题:
(1)为什么说“妈妈的爱是清凉的风” ?
(2)抓“很热很热”、“湿透”这两个词与“清凉”对比 ,体会母亲的辛劳和对我的关爱 。
(3)出示图:看图理解“妈妈的爱是清凉的风” 。
(4)有感情地朗读这部分 。
可通过“湿透”与“清凉”、“很凉很凉的雨天”“雨水打在妈妈的身上”与“一把雨伞遮在我的头顶”等词句的对比 ,来体会“妈妈的爱” 。
3.理解“妈妈的爱是遮雨的伞” 。
(1)指读这一部分 。
(2)理解词语:很凉很凉 遮 打 。
(3)结合画面谈“妈妈的爱是遮雨的伞” 。
(4)联系自己的亲身经历谈“妈妈的爱” 。
(5)有感情地读这部分 。
4.理解“妈妈的爱是冬天的火” 。
5.理解“妈妈的爱是明静的河” 。
(四)总结全文
1.联系实际 ,谈谈妈妈对你的爱 。
学生自由谈(生活中、学习上) 。
2.此时 ,自己想对妈妈说些什么 ?
(妈妈 ,我爱你)
(五)齐唱《世上只有妈妈好》
放录音、学生齐唱歌曲 。
板书设计:
探究活动
祖国妈妈我爱您
重庆 熊小春 胡文东
活动目的:
根据低中年级小学生的接受能力和认知特点 ,选择有代表性的事物 ,使他们初步了解我们的祖国 ,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国 ,从而激发学生对祖国的热爱之情 。
活动准备:
指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识 ,排练与主题活动有关的诗、歌、舞 。
黑板中间画着中国版图 ,上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字 ,四周点缀富有儿童情趣的图案 。
活动过程:
主持人甲:(手指着中国地图)同学们 ,这是什么 ?中国版图的形状像什么 ?
生:这是中国的版图被触手怪入侵身体怀孕 ,她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡 。
主持人乙:同学们 ,你们爱美食大冒险巧巧的胸我们的祖国吗 ?
生:(齐答)祖国妈妈我爱您 ,您的名字记心里 。
主持人甲:今天 ,我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您” ,希望大家都能用不同的形式来赞美祖国 。
生A:我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国 !
生B、C、D:我们要画一幅画献给伟大的祖国 !
生E:我愿给大家弹一首我国古代的名曲《春江花月夜》 !
(生A、B、C、D分别写字作画 ,生E表演电子琴独奏)
主持人乙:我们的祖国多么美随州电视台啊 !碧绿的草原 ,蓝蓝的大海 ,弯弯的江河 ,绘成了一幅彩色的中国地图 。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》 。
轻轻打开地图 ,
我第一眼看到了彩色的中国 ,
碧绿的是草原 ,
金色的是沙漠 ,
蓝蓝的是大海 ,
弯弯的是江河 。
在我们祖国的版图上 ,
一片五颜六色 ,
就像盛开的鲜艳花朵 ,
面对这美丽的图画 ,
我们放声歌唱:
我爱您——中国 !
主持人甲:我们的祖国像花园 ,花园的花朵真鲜艳 。我们就是花园的花朵 ,盛相敬如宾txt开在祖国这个美丽的大花园里 ,请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》 。
主持人乙:在我们祖国宽广的土地上 ,有两条河哺育了勤劳的中国人民 ,那就是长江和黄河 ,请全班同学齐朗诵《长江长 ,黄河黄》 。
长江长 ,黄河黄 ,长江长 ,黄河黄 ,
两条巨龙飞东方 ,西有牛羊东有粮 ,
一南一北奔腾急 ,中华民族摇篮地 ,
看谁先到太平洋 ,文明古国四海扬 。
主持人甲:我国还有很多大山、江河、名胜古迹 。最雄伟的是长城 。长城是什么样子呢请听快板《长城长》 。
万里长城万里长 ,穿崇山 ,过荒原 ,
全长一万二千里 ,壮丽山河名远扬 。
山海关至嘉峪关 ,五洲嘉宾夸奇迹 ,
雄伟建筑古代创 ,长城内外建乐园 。
主持人乙:请大家欣赏快板《祖国好》 。
西北边疆好牧场 ,中原大地新气象 ,
风吹草低现牛羊 ,棉花成山稻麦香 。
东北是个大粮仓 ,江南不仅风光好 ,
盛产大豆和高粱 ,还是一个鱼米乡 。
主持人甲:我们的祖国真美丽 ,我们都热爱她 。你知道我国的国旗是什么吗
生:五星红旗 。
主持人甲:它代表的意义是什么
生:中间一颗大星星 ,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星 ,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围 。
主持人甲:国旗上的红色和黄色有什么象征意义
生:红色象征革命 ,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明 ,也代表我们黄皮肤的中华民族 。
主持人甲:请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽》 。
主持人乙:我也有个问题要问大家 ,我国的国徽是什么样子 ?
生:正中的天安门 ,代表首都北京 ,天安门上的五星红旗 ,象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮 ,表示工农联盟 。
主持人甲:我还有个问题要考考大家 ,我国的国歌是什么 ?
生:《义勇军进行曲》 。
主持人甲:升国旗时 ,我们应该怎么做请全体同学起立 ,齐背儿歌《升国旗》 。
主持人乙:祖国是我们的母亲 ,我们在党的怀抱里成长 ,我们的生we957活是多么幸福啊 !请听合唱《我们的生活多么幸福》 。
主持人甲:有了伟大的祖国 ,才有我们今天幸福的生活 ,今天我们是祖国的幼苗 ,明天我们一定会长成参天大树 ,成为祖国的栋梁 。请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》 。
祖国 ,您是蓝天 。
我就是蓝天里的小鸟 。
只有在您的怀抱里 。
我才能飞得更远、更高 。
祖国 ,您是大地 ,
我就是大地上的树苗 。
只有您的滋养 ,
我才能生长出强壮的枝条 。
祖国 ,您是森林 ,
我就是森林中飘落的树叶 ,
为了树木的繁茂 ,
我愿变成养料 。
祖国 ,您是乘风破浪的船 ,
我是一根竹篙 。
为了神圣的旅程 ,
我们不怕 ,不怕断骨折腰 !
主持人乙:同学们 ,你们看 ,他们的作品完成了 。
生A:我写的是“祖国妈妈我爱您” ,祖国妈妈永远在我们心中 。
生B:我画的是天安门 ,我爱北京天安门 。
生C:我画的是家乡美景 ,我们爱家乡 ,更爱伟大的祖国 。
生D:我画的是牡丹 ,愿我们的祖国像牡丹花一样美丽 ,愿我们的祖国更加繁荣昌盛 。
主持人甲:什么地方四季常开鲜艳的花朵
主持人乙:什么地方到处充满幸福和欢乐
主持甲、乙:(合)祖国 ,伟大的祖国 ,美丽的祖国 ,请听表演唱《我们美丽的祖国》 。
尾声:《祖国爱我 ,我爱祖国》的歌声响起 ,一个 ,两个 ,三个 ,……最后汇成全班大合唱 ,活动达到高潮 ,在高潮中主持人宣布主题活动圆满结束 。
选自《小学教学设计》