感恩教育主题班会教案_中小学生感恩主题班会课教案 论文范文

感恩主题班会课教案

一、课程名称

感恩主题班会课

二、授课题目

珍爱生活 ,感恩父母

三、教学目标

1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心  ,增加学生的社会责任感  。

2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性  。激素检测

3、行为目标:学会感恩  ,用实际行动回报家人、社会  。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活  ,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出  。

五、教学思路

1、教师主导教学  ,整体引导、把握教学过程  ,学生为主体  ,发表自己的观点、交流、讨论、分享;

2、注重理论联系实际 ,引导学生进行角色体验;

3、注重学生探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境 。

六、教学准备

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法

情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时 一节课(40分钟)

九、教学准备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件

十、教学过程

1. 感念亲恩(用时6分钟)

教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》  ,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦  ,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱 。

设计意图:通过感人的广告渲染气氛  ,让学生对父母逐步有了感恩的意识  。

教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的  ,为什么说不出呢新一届中央常务?因为处于叛逆期的我们  ,很多时候将这种深沉谷歌手机地图软件的爱理解为啰嗦、唠叨  ,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱 。尝试用心体会父母“说不出的爱”  ,心存感恩  ,让一句简单的话语充满神奇的力量 ,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来  。心存感恩 ,知足惜福  。

2.体验感恩(用时10分钟)音标发音

【游戏环节】《舍弃》

我们来做一个游戏  ,拿出一张纸  ,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”  ,现在你们思考  ,将这6个选项在心里排序  ,依次划去你认为可以先舍弃的 ,直到最后只留下其中的一项  。

教师(适时引导):请同学们注意  ,在划的时候 ,虽然你的右手只是轻轻一划  ,很简单 ,但是你一定要想到  ,一旦你划去了  ,这样的东西就真的在你生活中消失了  。如果你划去的是事业  ,那么你这一生就会失去生活来源 ,一生穷困;如果你划去的是朋友 ,那么你一生剩下的日子里  ,你的身边就再也没南康市教育网有朋友的呵护和关心  ,再也听不到他们的笑声……

教师:在课堂上做简单的统计  ,最后将父母保留下来的有几位同学  ,根据结果  ,可以说父母在学生心目中的地位  。

但是这个游戏的过程中 ,我给大家十分钟的时间 ,很多同学没能完成 ,都在苦苦思索  ,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但是 ,大家想想 ,如果换成父母的话  ,在选择时  ,他们思索的时间又会有多少呢?

3.如何感恩(15分钟)

【体验感恩】下面请看这样一个故事  ,汶川地震中的感人母亲 。

(请两名同学为全班讲故事 ,配乐歌曲《天亮了》)

1.故事1:当抢救人员发现她的时候 ,她已经死了 ,是被垮塌下来的房子压的  ,透过那一堆废6岁女童被藏獒咬断脖子墟的的间隙可以看到她死亡的姿势 ,双膝跪着  ,整个上身向前匍匐着  ,双手扶着地支撑着身体  ,有些象古人行跪拜礼 。在她的身体下面躺着她的孩子  ,包在一个红色带黄花的小被子里 ,大概有3、4个月大  ,因为母亲身体庇护着  ,他毫发未伤 ,抱出来的时候  ,他还安静的睡着  ,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖  。

在被子里面有一部手机  ,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝 ,如果你能活着  ,一定要记住我爱你”  ,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了 ,手机传递着  ,每个看到短信的人都落泪了  。

2.故事2:5月12日下午2点  ,苏文图把打好包的五金配件放上摩托车  。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后  ,他骑上摩托车离开了  。他怎么也没想到  ,这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话  。地震后当他赶回店铺时  ,眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫:隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前 ,躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女  。

地震发生时  ,妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲 ,躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天  ,左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语  ,听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话  。为了唤醒孩子  ,爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频:“乖乖  ,妈妈拿纸纸给你擦鼻子 。一、二、三、四……”听着妈妈的话  ,小菲菲终于有了意识!

教师总结:大家都被故事里的母亲感动了  ,这种场面  ,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们 ,也最能触动我们内心深处的脆弱  。但是  ,这种生死离别的场面  ,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的  。可是 ,难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

现在就让我们每人拥有三分钟的时间 ,闭上眼睛  ,在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀  。抛去任何杂念 ,用心去体会父母在我们成长过程中的付出  。想一想他们日夜操劳的身影  ,想一想他们带病为我们做饭的情景  ,或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

教师总结

学生发自内心地将如何感恩父母

教师表扬学生并进行总结

4.感恩他人、社会(用时6分钟)

教师启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、朋友、同学、老师、社会等等

教师总结:我们所拥有的一切  ,所处的环境  ,都不是理所当然的  。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的 ,也许你会说这并不是我想要的 ,但我要告诉你的事  ,很多人想要都要不到  ,就是等一辈子也比不上你现在的万分之一 。所以 ,我们要感恩  ,感恩父母  ,感恩社会 ,感恩你所拥有的一切!

5.结束班会(用时3分钟)

教师:让我们一起大声唱出我们的爱 ,对父母的爱  ,对亲人的爱  ,对朋友、同学、老师的爱 ,对学校、社会的爱 。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母  ,是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

    

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