父母的心 《父母的心》课堂实录 条据书信

《父母的心》课堂实录

一、梳理课文主要内容  。

(一)师:读读课题  。(学生读课题)

师:读了题目  ,似乎隐藏着什么  ?

生:父母对儿女的关心 。

师:简单的说 ,一个怎样的故事  ?

学生大略地说 ,教师随机作了点拨  。

(二)学生听课文录音  ,从以下几个方面思考:时间 决定 理由

学生交流  ,教师随机点拨:

时间 决定 理由

当天傍晚 …… ……

次日早晨 …… ……

次日傍晚 …… ……

三日上午 …… ……

师提示:这三次理由都很有说服力吗  ?

学生回答主要观点:三阿根廷不要为我哭泣次理由前后之间很矛盾  ,基本上是借口  。

二、核心词替换:父母的()()

(一)师请学生替换一个词  ,小组讨论 。

(二)学生上台写一写:学生写在黑板上的词语有:

理由 关心 犹豫 心灵深处 苦衷 理由

教师引导学生看黑板上的板书  ,共同探讨:

1、关于两个“理由”:

师画了一道线将两个“理由”连接起来 ,问:两个同学都写了“理由”  ,谁写的 ?说说你们的理由  。

第一个学生说——父母都讲的是理由  ,都是借口……

第二个孩子说——父母都是用一些理由  ,说明自己的真心……

2、关于“关心”:

师:谁写了“关心”  ?

生:一次次把孩子要回来  ,表面是理由  ,实际是关心……

3、关于“犹豫”:

师:关心中流露出犹豫 ,为什么  ?

生:文章做感人的也是父母的犹豫……

4、关于“苦衷”:

师:说说“苦衷”  。

生:父母每次都有理由  ,迫不得已的时候把孩子送出去  ,实在是有苦衷  ,太贫穷  。

5、关于“心灵深处”:

师:说说他们的“心灵深处”吧 。

生:父母的心里真的是很难受……

(教师在这个过程中根据学生的回答进行了点拨  ,评价  。)

教师出示:元稹诗句:遣悲怀——谁知此恨人人有 ,贫贱夫妻百事哀

二、孩子的心情

(一)播放《我的兄弟姐妹》片段 ,学生思考:

1、印象最深的是那个片爱房网 深圳段 ?

2、孩子的心是怎样  ?

学生交流:

1、哥哥送妹妹的镜头  。手足亲情 ,难以分割……

2、哥哥奔跑的镜头  。送走了自己的兄弟姐妹 ,想念自己死去的父母 ,心里更加悲痛……

(二)回到课文  。大屏幕出示:

时间 孩子 心情

当天傍晚

次日早晨

次日傍晚

三日上午

学生一一对应  ,小组讨论文章中被送出孩子的心情  。

讨论后交流:

1、老大心里非常悲伤 。如果把我送掉可以让他们生活的更好……

2、老二:心里难过  ,还是自己牺牲算了  。师提示:此时老大心里此时怎么想  ?生:犹豫360烈焰官网……

3、老三女孩:心里难过  ,为了家庭的好  ,让其它的兄弟姐妹过上好日子……

(三)学生朗读阅读材料:《寒风吹在脸上像刀割》

师:此文与《父母的心》相比  ,都是让子女离开自己 ,但一去一留之间  ,你认同怎样的父母之心 ?父母三次把孩子送出去 ,三次与一次是有区别的 ,这样的父母你认同吗  ?

生:认同  。父母是生活所迫  ,极其矛盾……

师:最后把孩子都要了回来  ,最后说什么  ?有什么可行性方案吗 ?(学生读了最后一段  ,教师提示:所谓可行性方案就是一家六口饿死吗 ?)

生:不会认同  。我会想 ,难道妈妈不喜欢我了吗  ?我们愿意揪痧和父母一起饿死吗  ?有没有征求过我们的意见  ?

师:你觉得应该征求孩子的意见对不对 ?这样的父母之心作者本人怎么看呢  ?

大屏幕出示本文开头  ,学生读读:

“诸位 ,把眼睛闭上五分钟  ,然后平心静气地想想父亲或者母亲  ,试试看  。

你们的父母是管家后宫学园10如何深深地爱着你们 ,怀念子女的父母之心是多么温暖、多么广阔  ,直到现在不是依然使大家感慨万千、激动不已的么  ?啊  ,用不着闭上眼睛 ,你们大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩么  ?

这个故事  ,肯定也是让你们知道父母之心是多么伟大的故事之一  。

故事发生在从神户海港开往遥远的北海道函馆的船上 。”

三、作者的心结:

师:结合川端康成的年谱研究:为什么川端康成赞美这样的父母之心  ?

生交流:

1、从小失去父母 ,渴望父母的感觉……

2、从小是孤儿  ,过度的缺乏  ,希望得到补偿

教师进行了随机点评  。

四、读者的心裁:如果你是父母 ,你会怎么做 ?

学生交4p游戏流:

1、师;请一位父亲说 。学生:我会跟孩子讨论  ,征求意见……

2、师:请一位母亲说  。学生:我会为他们着想  ,把他们送走  。虽然分隔两地 ,可他们还是我生出来的……(教师点评:替换为一种理性的爱  ,爱可能会有区别……)

3、师:请那位吃奶的小朋友  。学生……

五、教师推荐:可以读川端康成的其它文章  ,曾获诺贝尔文学奖……

    

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