花瓣飘香(第二课时)教学实录|花瓣飘香第二课时 工作范文

师:同学们  ,好  !
生:老师好 !
师:请坐  !今天 ,我和大家继续学习课文 。读课题  。
生:花瓣飘香  。
师:从你们的读中  ,让老师闻到淡淡的花香  ,请大家再读一遍  。
生:花瓣飘香  。
师:打开书本  ,边听录音边看课文  。
学生听录音  ,看课文 。
师:同学们听得非常认真  。谁能用文中的词语来说一说  ,小女孩是一个怎样的女孩  ?
生:懂事  。
老师板书:小女孩 懂事
师:看来  ,这就是小女孩给我们初步的印象  ,这样看还仅仅不够 ,再读课文  ,拿出铅笔  ,把表现小女孩懂事的句子划出来  ,可以放开声音来读书  。
学生开始读书划句子  。老师行间巡视  。
师:划完了的同学 ,可以举手  。
师:请同学来说一说  。好  ,你先说 !
生:妈妈生病了  ,……
师:能大声聚宝盆下载的再读一遍吗  ?
生:妈妈生病了  ,……
师:画出这一句的同学请举手  ,大家一起来读一读  。
生:妈妈生病了 ,……
师:这句话讷讷个表现出小女孩懂事 ,还有呢 ?
生:爸爸在南沙当解放军……生气 。
师:画同样的同学请举手 。哦 ,这么多  ,刚才怎么不举手阿  !
生:爸爸在南沙当解放军……生气 。
师:刚才还有几个小朋友  ,除了这些句子以外 ,还有一些表现了小女孩的懂事 !
生:我舍不得把整朵花都摘了  。
师:划中国棉花价格这一句话的同学站起来  ,一起读一读  。
生:我舍不得把整朵花都摘了  。
师:让我们一起来看一看 ,小女孩说的这句话 ,先看一看 ,读一读  。
课件出示内容  。
师:谁愿意一个人站起来 ,读给大家听  。
生:她低下头  ,不好意思……摘了  。
师:让我们一起来读一读  。老师有一个疑问  ,她为什么舍不得把整朵花都摘了  。
生1:爱护花  。
师:看这一朵花  。(课件出示月季花)
生2:这些花都很美  。
师:因为这么美的花是留给大家的 ,所以她舍不得把整朵花都摘了  。注意这句话最后的六个点  ,这是省略号 ,想一想  ,小女孩还会说些什么呢 ?同桌可以互相讨论一下  。
生1:因为这些花都很美 。
生2:因为这些花都很美是留给大家看的  !
师:课文中也有写花很美的句子  ,可以找一找 。找到的可以举手  !
生1:花瓣像绒布一样……
生2:这些带着露水的月季花……
师:因为这些花很美  ,同学们再读一读 ,希望同学们读出花的美  。
学生读句子 。
师:请女同学读 ,可以做一做动作 。
生:女生读课文  。
师:男生也不甘示弱 ,来一次  !
生:男生读课文  。
师:通过读  ,知道女孩是一个爱花的女孩  ,这么美的花蕾丝兔宝宝真面目  ,她既然舍不得摘 ,为什么还要摘呢 ?摘花瓣也是破坏花的美呀 !
生:因为妈妈生病了 。
师:每一个同学自由读一读 ,想一想这一句话怎么读 ?
学生自由读课文
师:今天 ,我们发现谢子寅、这个姑娘番禺区发言比较积极……
生:妈妈生病了……(读课文)
师:请同学再来读一读 。我发现你最后一句读得很好  。再请一个同学来读一读 。
师:请坐  ,请男同学和女同学比赛读 ,请听课的老师听一听是男学生读得好还是女同学读得好  。
生:男女生比赛读  。
师:不分上下  !女生心细一些  ,更有味道一些 。当女孩送花瓣给女孩时  ,躺在病床上的妈妈会说些什么呢  ?谁想起来了  ,这一次找一个坐在后面的同学来说一说  。
生:谢谢孩子  ,你辛苦了 !等我病好了 ,我就给你买一些好吃的给你 !
师:谢谢妈妈  。
生:孩子 ,谢谢你  !天天送花瓣给我 ,从这些淡淡的花香中我能体会到你的孝心  。
师:妈妈 ,这是我应该做的  !
生:孩子  ,你很累了吧 !
师:我不累  !我不累  !这是女儿对妈妈的一片孝心  !
老师板书:孝心
师:一片花瓣  ,也许不起眼 ,却能换来妈妈的舒服、幸福 ,女孩也能感受到幸福、快乐  !体会一下关心、被关系的快乐  !再读一读 !
出示第二句话:爸爸在南沙当解放军  ,……惹妈妈生气……泪花
师:请第二、三组同学来读一读  ,大家读完这一句  ,想一想这个小女孩是个怎样的女孩  ?
生:懂事
师:听爸爸话的女孩  。
板书:听话
师:闪动的泪花  ?这是怎样的泪花  ?为什么提到爸爸就会有泪花呢  ?
生:亲情
师:亲人与亲人之间  ,小女孩非常想念自己的爸爸  。我们班有没有学生的爸爸在外地工作的  ,你想不想你的爸爸 ,爸爸有没有祝福你听妈妈的话呢  ?亲情 !这是思念  ,所以“我”要大声说:小女孩真是个……
生:懂事的好孩子 !
师: 为了让爸爸安心当解放军  ,保卫祖国  ,所以小女孩也要照顾好妈妈 ,所以小女孩是一个……
学生大声说:小女孩真是一个懂事的好孩子  !
师:文中小女孩是和谁对话呢 ?
生:“我”

师:“我”就是作者  。大家猜一猜  ,文中的“我”是一个怎样的人 ?可以讨论一下 。
生1:是一个能理解别人的人  。
生2:是个和蔼亲切的人  。
生3:善良的人  。
师:老师教你一个词:善解人意  。
师:“我”是一个叔叔还是一个阿姨呢  ?
生:阿姨  !
师:为什么想象成为一个阿姨呢  ?
生:听录音中的感觉亲切  。
师:女孩子的心比较细  ,因为阿姨的心比较细、亲切  !这个阿姨与小女孩对话的第一句是什么呢  ?
生:为什么只摘花瓣呢  ?
师:发现全班学生读这句的时候比较轻  ?为什么读这么轻呢  ?
生:读重了就会是责怪小女孩的 !
生:读大声会吓坏小女孩的  !
课件出示课文的2、3自然段 。
师:请大声的读一佘诗曼图片读 。
学生齐读2、3自然段
师:仅仅是一片花瓣 ,小女孩却小心、捧着……说明小女孩真的爱花、懂事  ,下面分角色朗读课文1~10自然段  。女生读小女孩的话  ,美瞳线价格男生读可爱亲切的阿姨的话 ,我在读引号外的话  。
师生分角色朗读课文  。
师:男生读的都比较轻 ,生怕会吓坏了这个爱花、孝顺、听话的小女孩  ,下面让我们一起来读一读课文的最后一个自然段 。
学生齐读课文最后一个自然段
师:当我把这盆月季花送给小女孩时  ,小女孩会说些什么呢  ?
生:感谢阿姨  !
师:不用谢  ,是你让我知道了怎样关心妈妈  !
生:谢谢你  !这位阿姨  !
师:不用谢!
师:阿姨把另一盆月季花送给妈妈的时候 ,阿姨的妈妈会对阿姨说什么呢  ?
生:谢谢孩子  !
师:其实小女孩 ,送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗  ?齐读课题 。
生:花瓣飘香
师:一片爱心、真心 ,还有亲情 。再读课题  !这样一个有孝心的女孩 ,你除了会为妈妈摘花瓣  ,你还会为妈妈做什么呢  ?
生1:陪妈妈说说话  。
生2:帮妈妈做一些家务  。
生3:帮妈妈倒水、喂药  。
师:老师也要说  ,你们也是懂事的好孩子  ,你们都是带着清香的花瓣  。
老师出示小诗《花瓣飘香》
学生齐读《花瓣飘香》
师:下课  !
板书:
花瓣飘香
爱心
小女孩 懂事 听话 孝顺

   

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