没头脑和不高兴_“没头脑”和“不高兴”教案 学生评语

【设计理念】

根据童话故事的特点 ,本教学设计力求创设情境 ,引领学生走进童话世界  ,激发学生的学习兴趣 ,把学习的主动权交给学生  ,以学生自学为主  ,来训练学生的独立阅读能力  。

【教学目标】

1.学习默读课文  ,把握课文的主要内容;明白如果从小没有养成好习惯  ,长大就会给工作造成不可挽回的损失  。

2.认识“咒、暂”两个生字  。

【重点难点】

把握课文的主要内容  ,明白如果从小没有养成好习惯  ,长大就会给工作造成不可挽回的损失 。

【教具准备】

插图、课件

【教学时间】

一课时

【设计流程】

一、导入新课  。南京杀妻案小祁微博

同学们  ,你们喜欢学习童话吗?为什么?

今天  ,我们再学一篇童话《“儿女的战争全集观看没头脑”和“不高兴”》

二、初读课文  。

1.自学课文:

(1)小声读课文 ,初步了解课文的内容 ,思考课文写了一件什么事?

(2)画出带有生字的词语和不理解的词语  ,并联系上下文、理解词语的意思  ,标出自然段  。

(3)提出不懂的问题 。

三、细读课文  。

1.整体把握课文内容

(抓住“没头脑”和“不高兴”变化前——变化后——变回原来的样子这个线索)

(1)初读了课文之后 ,谁能按照“没头脑”和“不高兴”变化前——变化后——变回原来的样子这个线索给文章分为三段?

变化前:

(“没头脑”和“不高兴”是好朋友 。“没头脑”做事总想不周全 ,丢三落四  。“不高兴”做事总和大家相反  ,经常闹脾气  。他们在仙人的帮助下长大了  ,“没头脑”作了建筑师  ,“不高兴”作了演员  。)

哪几个自然段介绍了这个内容?(1—11)

变化后:

他们给别人带来了很大的烦恼  ,请求仙人把他们变回来  。

哪几个自然段写了这个内容?(12—20)

变回原来的样子:

(“没头脑”明白了要从小养成好习惯 ,并开始改正自己的毛病  。)

(2)归纳文章主要内容:

(抓住“没头脑”和&ld王羽潞quo;不高兴韩国小姐音译歌词”变化前——变化后——变回原来的样子这个线索)来概括主要内容昌赤路  。

2.探究明理(1)提出探究专题

这个故事告诉了我们什么道理?浏览课文  ,画出来 。(文章最后一段:“他说不管是不是梦 ,从小养成好习惯总是对的!”)

“没头脑”为什么这么说?默读课文  ,结合课文内容 ,思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识  。

(2)分段汇报

A.读第一段  ,体会小时候不养成好习惯 ,会给自己和他人带来危害 。

谁从第一段中  ,找到答案?

B.读第二段  ,体会小时候不养成好习惯  ,会给工作造成不可挽回的损失  ,给社会带来危害  。

“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么  ,长大照样能干大事 。是不是长大就能改好呢?读第二段  ,从第二段中找答案  。

(3)角色换位 ,明道理

此时 ,你就是这个“没头脑”  ,看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”  ,你有什么想法?

(4)你喜欢这个童话吗?

(5)生活中  ,有没有这样的“没头脑”与“不高兴”?他们遇到过什么麻烦吗?

四、课外拓展  。

想象一下  ,如果“没头脑”当了演员  ,“不高兴”当上了建筑师  ,又会发生怎样的故事呢?

【内容简析】

本课是一篇非常有趣的童话  ,讲了一对外号叫“没头脑”和“不高兴电视剧黑狐剧情介绍”的好朋友  ,他们一个办事经常丢三落四  ,一个做事总跟别人反着干 ,经常吃苦头  ,经常不高兴  。在仙人的帮助下  ,他们长大了 ,“没头脑”做了建筑师 ,“不高兴”当了演员  。但他们都因为自己的毛病  ,给大家带来了害处  ,造成了苦恼  。从此他们明白了  ,从小要养成好习惯 。

     

分享: