陋室铭教学设计 [《陋室铭》教学设计4] 党团范文

《陋室铭》教案

课题:《陋室铭》 课型:新授

学习目标:

1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀  。

2、掌握一些文言词语 。

3、比兴、对偶等修辞手法  。

学习重点、难点:

1、疏通文言语句  ,分析文章内容  。

2、理解作者在文中所寄寓的思想感情  。

学习过程:

一、解题导入课文  。

①看幻灯  ,掌握:铭  ,是古可不可以不嫁人txt代刻在器物上用来 或 的文字  ,后来演变成一种文体  。

②了解作者及陋室的由来(学生读幻灯片)

陋室即简陋的房子 ,是作者被贬和州时住的房子 。 。

作者刘禹锡(772—842)  ,字梦得  ,贞元九年进士  ,唐代诗人  ,哲学家  。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期  ,关心社会现实  ,忧虑国计民生  。因参加王叔文的政强奸诈美女 百度图片治革新运动得罪了当朝的权贵 ,被贬成安徽省和州通判  。大唐移动通信按当时规定 ,他应住衙门里的三间屋子  。可是和州知县见他被贬而来 ,便多方刁难  。半年时间连搬三次家 ,住房一次比一次小  ,最后成了一间陋室  。在此背景下  ,刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文  ,表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念  。

二、交待本课目标:

1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀  。

2、掌握一些文言词语 。

3、比兴、对偶等修辞手法  。

三、欣赏课文  ,学习字词

1、学生听朗读录音 ,注意断句和字音 。

2、注意下列词语写法和读音  。(学生看幻灯并补充)

德馨 苔痕 鸿儒 案牍

四、看注释;互相讨圈养阿豆论  ,翻译文章  。(理解实词、虚词的意思或作用)

山不在高  ,有仙则名 。水不在深  ,有龙则灵  。斯是陋室  ,惟吾德馨  。

这里诗人用有仙之山  ,有龙之水具体比喻什么  ?

上阶(阶)绿  ,草色入帘(帘)青  。

作者写 陋室的环境采用什么修辞方法呢  ?

谈笑有鸿 儒 ,往来无白丁  。

这两句采用什么修辞方法呢 ?

可以 调 素琴  ,阅金经 。无丝竹之乱耳  ,无之劳形 。

教师讲解并明确:这两句采用了正反虚实写法  。

南阳诸葛庐  ,西蜀子云亭  。

作者以陋室比古贤的居室  ,表现作者怎样的情趣和节操  ?

孔子云:“何陋之有  ?”

教师讲谍影帝国解并明确:宾语前置  。 “之”宾语前置的标志 。

五、本文采用托物言志的写法 ,借陋室不陋  ,表达作者怎样的情怀 ?

六、课文小结

1、陪衬比喻  ,托物言志

2、掌握词语解释 。

三、作业 。

1、学会字词的意思  。

2、背武术冠军诵默写全文 。

3、用现代汉语写两句话  ,描写一种花或你的居室  ,要求字数一样多  ,并且意思相对  。

下节课提问内容

一、复习提问 。

1、解释下面加粗的词在文中的意思或作用  。

(1)斯是陋室( ) ( )

(2)惟吾德馨 ( )( )

(3)谈笑有鸿儒( ) (4)往来无白丁( )

(5)调素琴( ) (6)调素琴( )

(7)无案牍之劳形( )

(8)何陋之有( )( )

(9)无案牍之劳形( ) 10)无丝竹之乱耳( )

2、翻译下列句子:

(1)斯是陋室  ,惟吾德馨  。

(2)无丝竹之乱耳  ,无案牍之劳形  。

3、作者的“德馨”表现在何处 ?

4、揭示全文主旨的一句是什么  ?

5、作者是从哪几方面来描写“陋室”的  ?

6、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在 ?作者是个什么样的人  ?

7、“谈笑有鸿儒 ,往来无白丁”  ,对于作者这种交友方式  ,你有什么看法? (4分)


    

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