幼儿教师先进个人事迹【幼儿园教师先进事迹】 节日庆典

王涛 ,女  ,生于1980年11月 ,本科学历 。1999年毕业于成都幼儿师范学校  ,连续10年担任小、中、大各年龄班的班主任工作  ,现任城厢中心幼儿园工会主席并协助教育教学管理工作  。

十一年来  ,她凭着对幼教事业的热爱  ,把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上 ,以党员的标准严格要求自己  ,虚心向身边的党员教师学习  ,用自己的实际行动赢得了组织的认可  ,家长的信任 ,孩子的喜爱  。工作中 ,她曾多次被评精通java网络编程为 校优秀教师 、 幼儿园先进工作者 、 校科研能手 、 青白江区优秀骨干教师

一、爱岗敬业  ,甘愿辛苦育幼苗

她时刻坚定共产主义信念 ,用心参加 科学发展观 学习活动  ,笔记详细认真  ,体会总结深刻  ,发奋使自己的行为和党的要求持续一致  ,规范个人的言行  ,紧密团结在幼儿园党支部的周围  ,让自己的思想行动和组织持续一致  ,处处起模范作用  。不断加强业务学习  ,发奋提高自身的综合素质  ,以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿 ,用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关联 ,真正体现干一行爱一行  ,更好的干好本职工作 。

二、潜心钻研业务  ,勇于探索创新

工作中  ,她仔细研读孩子  ,支持、引导孩子成长  ,和孩子交朋友  。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法  。如:孩子的年龄特点决定了孩子的性格 爱动、爱玩、喜爱新奇的事物  。因此  ,她在设计各领域活动时  ,在活动形式上进行多方面的思考  ,力求做到三新:新玩具(结合活动需要利用各种废旧材料、蔬菜、稻草等进行设计制作出新颖的、生活中买不到的玩具)新主角(结合活动需要赋予幼儿不一样的活动主角参与到活动中)新环境(不断变换孩子的学习环境  ,如:室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等)  。在这些新颖、多样化的活动中孩子用心性能够很快被调动起来  ,注意力也能持久持续  。

她连续10年担任班主任工作  ,所带班级孩子活泼好动  ,聪明好学  。曾多次承担市、区级教学观摩活动:2000年组织区级科学活动《小暮光之城4破晓下 影音兔子找太阳》;
2002年组织园级体育活动《龟兔赛跑》;
2003年组织园级制作活动《各种各样的汽车》;
2004年组织制作活动《小船漂啊漂》;
2007年组织区级体育游戏《小小采莲船》;
2007年组织园级元旦亲子活动《人力坦克车》;
2007年组织园级早期阅读活动《长长手》;
2007年组织区级区角游戏比赛;
2008年组织区级亲子音乐游戏《宝宝逛超市》;
2009年组织元旦亲子活动《快乐转转转》;
2009年9月在我园争创 成都市一级二等园 时组织的市级早期阅读活动《谁咬了我的大饼》、操作活动《蔬菜变变变》孩子们的创新潜质、教师的语言魅力都获得了专家们的好评  ,使我园也成功升级为 成都市一级二等园  。

三、认真探索  ,发奋提升教育科研潜质

她先后参与了三个校级课题和一个区级课题的研究工作  ,作为主研人员多次承担课题的开题、检测、结题活动 ,2007年12月21日组织科研检测活动《搬石头》;
2008年12月组织的科研检测结题活动《小蚂蚁避雨》;
2009年12月2日在区级科研课题《幼儿早期阅读家园合作策略研究》开题时承担早期阅读活动《谁咬了我的大饼》  ,活动的教学方式、幼儿合作潜质、动手潜质、思维想象潜质都得到了科研小组老师、专家们的肯定、赞扬 。在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验  ,有效地带领和指导青年教师的成长  。

四、潜心钻研  ,做好骨干引领工作

特长引领  。2009年她自费到成都蓝天艺术中心学习素描及色彩绘画 ,以提升自己的专业素养  ,并获得《全国艺术指导师高级证书》 。工作中 ,她结合幼儿园特色设计园内大环境  。如:楼梯环创以礼貌礼貌为主题  ,以礼貌语 早上好 谢谢 不客气 等结合用废旧材料制作的色彩鲜艳、大方  ,具有立体效果的图案展现给幼儿及家长 ,让幼儿在观察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使用 ,让家长孩子一入园就感受到礼貌的氛围  。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色的图案  ,如:年年有余、金鸡报晓等;
还在一楼楼道用背篓、筲箕等制作了中国龙  ,凸显了我园的川西文化特色 。

专业引领  。作为一名区骨干教师  ,在园内  ,她指导帮带老师程琳如何当好班主任协调班组老师关联及班主任手册的填写等;
指导易欠老师进行教案的设计等工作  。多次到集团下幼儿园开展帮带活动  ,并与清泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对 。在2009年12月8日 9日接待了城厢小燕子幼儿园老师 跟班学习 的活动  ,在教学方法、教学指导策略等方应对帮带老师进行了指导;
2009年9月30日  ,她与老师们一齐到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、制作、布置了园内的大环境 快乐农家  。2009年10月王波区长到爱心培幼儿园视察时她作为讲解员  ,优雅、大方的举止  ,流利、生动的讲解得到了区长的好评  。

五、用心送教、乐于奉献

她用心参加 春芽行动 志愿者活动  。与幼教同行们先后到祥福、人和、姚渡、城厢、大同、弥牟等边远乡镇宣传科学育儿知识;
5、12地震期间  ,利用休息时刻共3次到瀚江机械厂灾区群众安置点送教  ,为那里的灾区幼儿及家长服务  。

六、树立终身学习理念  ,模范践行继续教育要求

王涛老师用心参加各类教育培训活动 ,近3年来  ,每年培训学时均达100学时以上;
坚持阅读教育类专著以提升自己的理论修养 ,每月至少撰写2篇读书笔记 ,每期至少构成2篇读书心得  。一份耕耘 ,一份收获  ,近年来  ,王涛老师撰写的《让区域活动为幼儿早期阅读活动添光彩》等6篇论文荣获区二、三等奖;
撰写的《幼儿自然律动初探》等4篇论文荣获市二、三等奖;
2009年5月论文《3 5岁幼儿人物画的探索与实践》获国家级二等奖;
2008年10月自制教玩具 会飞的小鸟 获省自制教玩具展三等奖;
2008年指导曾澄诚等4名幼儿在全国少儿书法绘画大赛中荣获美术类幼儿组金、银、铜奖 。

她在爱的事业中品位人生的好处 ,在爱的征途中托起明天的太阳  。应对自己用心灵营造的圣洁教育事业  ,她无怨无悔  ,矢志不渝  。

篇2:

幼儿园优秀教师事迹材料

从事教育事业已有近二十年 。她始终持续一颗热爱幼教事业的诚心  ,踏踏实实地立足于本职工作  ,爱岗敬业  。她始终以 垂范、敬业、好学、反思 作为行动准绳  ,为自己成为一名合格的幼儿教师而发奋  ,她用实际行动向家长证明了 孩子放在她这儿请你放心 的诺言  。

在教育教学工作方面  ,她善于从新的角度去思考问题  ,创造性地运用已知信息  ,提炼出更具有更新价值的精华  ,尽可能采用孩子们易于理解的方法进行教学  。在活动前  ,能从孩子的年龄、经验特点  ,确定自己的教学思路  ,设计生动搞笑的活动资料  ,以使教学能获得更好的效果;
在教学方式上  ,她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学  ,制作课件  ,将各科教育都渗透其中  ,能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中  ,在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境  ,让孩子做课堂的主人  。每一次活动 ,她都能让孩子透过自己动手、动脑、动口  ,在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法  ,培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质  。她知道  ,一个合格的幼儿园教师  ,既是严父  ,又是慈母;
既是教师  ,又是保姆  ,就应把自己的全部的爱奉献给每个孩子 。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子  ,注重掌握每个孩子的特点  ,因人施教  ,引导幼儿个性健康发展 。她常说:老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头 ,在孩子们眼里都是 爱 。因此  ,在日常的教学中 ,她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题 ,宽容他们 ,适时帮忙他们  ,树立 她和孩子一样高 的理念  ,想孩子所想  ,急孩子所急  ,永葆童心  。

在家长工作方面  ,提升家长与教师互动水平  ,用心探索、有效实现家园共育  。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务 , 细微处见真情 是她家长工作的感受  。家长工作是体现教师职业形象的窗口  ,只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上  ,才能满足家长需要 ,解决家长的后顾之忧 。为此她注重家园共育  ,用心用各种方式与家长取得沟通  。不定期地进行家访、电话、接送时应对面交流  。无论在什么状况下  ,都尊重幼儿家长 ,耐心细致地做好家长工作  ,不伤害他们的感情  ,让幼儿在家园共育的良好氛围中成长  ,让幼儿 在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验  。

在教育岗位中 ,她能发奋营造和建立学习型组织和团队  ,构成和谐、互助的幼儿园文化  ,推动了年轻教师的快速教师成长 。她始终坚信:
每一个人都能够是教师 ,每一位教师都是值得学习的 的理念 ,始终坚持 正因真诚  ,因此提醒;
正因职责  ,因此直言 的理念 ,因此  ,指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的一部分 。

篇3:

幼儿园优秀教师事迹材料

虞郑娜同志是幼教战线上的普通工作者  ,她能热爱祖国  ,能坚决拥护中国共产党的领导  ,用心向党组织靠拢  ,98年参加工作以来 ,工作踏实认真  ,坚持教书育人 ,为人师表 ,以一份强烈的工作职责心和政治使命感精心爱教  ,爱岗敬业 ,以自己的行动实践江泽民同志 三个代表 的重要思想  ,一体现新世纪教师的品质  。在工作中树立了 一切为了孩子 为了孩子的一切 为了一切的孩子 的精神  ,悉心领会新 纲要 的教育理念 ,不断开拓进取总结经验  ,发奋提高自己的政治思想觉悟和认识  。文化素养和业务水平 ,作为幼教战线上的一名成员  ,能时刻持续自己的先进性  ,克人先克己  ,具有正确的世界观 ,人生观  ,和价值观  。用心履行教师职责 ,有明确的社会职责感和强烈的进取精神  ,勇于创新  ,时刻以陶行知先生的 捧着一颗心来不带半根草去 的名言来鞭策自我  ,为党为人民的教育事业而忘我地工作  。

人们把教师称为 阳光下最崇高的职业 把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人  ,教师务必具备服务精神 ,奉献精神  ,敬业精神  ,以及为人师表以身作则的精神  ,默默无闻的工作是她的人格力量  ,行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们 。

98年以来 ,她先后教过小  ,中  。大各年龄班  ,透过工作实践  ,积累了丰富的教育经验  ,能根据不一样年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作  ,在一日活动中  ,我坚持保教结合的原则  ,关心每一位幼儿  ,对孩子充满爱心  ,她深知只有热爱每一个孩子  ,教育才能成功  。为了促使家园教育同步 ,经常利用休息日  ,家长来园接幼儿回家的时候 ,主动与家长交换幼儿在园 身心发展状况  ,虚心理解家长提出幼儿合理化的推荐  ,不断提高保教质量 。

该教师还是学校教科研方面的用心分子  ,99年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的 九五全国教育规划重点研究子课题 3-6岁幼儿独立性的发展与培养实验研究 ,理解邹晓燕教授的个别辅导 ,为课题展示学生刮蹭百万豪车成果  ,01年参加市立项课题 培养大班幼儿的自我保护潜质 课题成果获一等奖  ,参加温州市立项课题 教师职业情感的利用与开发 取得了阶段性成果 ,积累了许多宝贵的经验 ,03年设计申请了在 科学

活动中幼儿探索潜质的培养 研究方案在温州市立项  ,课题正在有序的实验中  ,具有必须的教科研潜质  ,并能争取机会参加省  ,市的教科研  ,教学培训或观摩学习  ,不断吸收新知识  ,更新观念  ,为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备  。

以身作则 ,为人师表  ,严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范  ,该教师对待幼儿教育工作一丝不苟  ,兢兢业业  。在她的指导下  ,幼儿都有了明显的进步  ,还取得了可喜的成绩  。2001年指导幼儿参加金秋全国书画大赛  ,全国第四届少儿美术杯书画大赛成绩喜人 ,2002年指导幼儿参加 金球杯 第九届全国青少年美术书法摄影大赛荣获一二三等奖  ,03年指导幼儿参加小组唱比赛分别获得了一二等奖 ,指导幼儿体操比赛获三等奖  ,指导家长与幼儿合作的 小发明小制作 比赛  ,作品想象力丰富 ,充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评  ,缪正儒等小朋友参加瑞安市现场绘画比赛 ,取得看来优异的成绩  ,在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象  。

该教师能严格要求自己 ,勇挑重担 ,在工作方面取得优异的成绩  ,98年被评为镇级先进教师  ,从98年至今连续6次被评为园级优秀教师和微笑老师  ,98年钢笔字比赛中荣获二等奖  ,99年在塘下学区幼教教研活动中开出 抗挫会动脑筋的小兔子 公开课 ,100多位教师前来观摩学习  ,2000年 ,参加瑞安市幼儿教师优秀教案评选荣获三等奖  ,2001年在优秀半日

活动评比中荣获二等奖  ,2002年在说课比赛中荣获一等奖  ,参加瑞安市幼儿教育活动设计评比活动中荣获三等奖 ,在教职工卡拉OK大赛中荣获二等奖  ,六月份在塘下学区荣获 群体师德创优 征文比赛优秀奖  ,参加瑞安市第五届幼儿教师教坛新秀比赛 ,取得了优异的成绩  ,十一月份参加瑞安市首届国际象棋赛幼儿教师组获第三名  ,参加温州市首届幼儿教师国际象棋赛获个人第四名 ,团体第四名的好成绩 ,郑凡个人资料2003年被聘为 瑞安师训报 瑞安教师 杂志通讯员 ,文章多次发表  ,2004年与鲍田中心幼儿园结对 ,开观摩研讨课 跳舞的夹子 受到了姐妹幼儿园的一致好评  ,2005年  ,参加教师现场说课评比活动荣获一等奖  ,参加瑞安市 玉海中学杯 国际象棋成人比赛女子组获得第七名等  ,组织和开展幼儿园国际象棋兴趣小组  ,指导学生参加瑞安市的比赛  ,获四五级棋手的称号 。

在做好本职工作的同时 ,该教师能根据教改需要  ,密切注意幼教发展动态  ,了解学科信息  ,更新学科知识  ,大胆尝试新的教学方法  ,积累教学经验 ,不断提高自己的理论素养  ,02年七月取得幼儿教育专科文凭  ,现已再度学前教育本科 ,在02年取得了瑞安市国际象棋指导师资格  ,国家三级裁判员证书  ,国家三级社会体育指导员资格 ,参加会计培训班学习  ,担任瑞安市国际象棋协会的会计工作  ,撰写了 把国际象棋引入课堂 关于幼儿同伴关联的个案研究 等论文  ,推荐到瑞安市评选  ,多次在教研会上交流  ,研讨  ,作为一名幼教工作者  ,她能持续自己的思想先进性  ,用心向党组织靠拢 ,申请加入中国共产党  ,全面关心学生的成长  ,对工作全身心投入是一位出色的教师!

篇4:

幼儿园教师先进事迹

我自参加工作以来  ,认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务  ,从不懈怠 。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用  。

一、政治思想

作为一名教师 ,我注重师德  ,学风严谨  ,一丝不苟;
把教书育人贯穿于整个教学工作中  。在学习中改造自己的思想  ,提高政治觉悟  ,树立正确的人生观 ,世界观  ,扎扎实实地做好本职工作  ,教书育人  。用心学习教育教学理论知识并付诸于实践  ,时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师 。凭借一颗赤诚的心  ,在汶川、玉树发生地震时 ,心系灾区  ,先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元 。在抓好班主任工作的同时  ,还注重搞好年级组教师思想政治工作  。

二、教育教学工作

爱孩子是教师实施教育的重要前提  ,没有对孩子的爱 ,就没有真正的教育  。爱是幼儿的一种迫切的心理需要  ,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系 ,能使幼儿产生用心、愉快地情绪  。我班新来的xxx小朋友没上过幼儿园  ,走路不稳 。刚入园时 ,情绪一向不很稳定 ,不是掉眼泪  ,就是不好好吃饭 。我每一天早上热情地蹲下和他打招呼  ,牵着他的手去拿玩具 ,邀请其他小朋友和他一齐玩耍 ,消除他对陌生环境的不适应  ,每餐饭耐心地喂  ,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容 ,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋  。老师和小朋友要帮忙他  ,他不仅仅不让  ,还大声的说:
我会穿 ,我自己穿  。

有一天他拉肚子  ,一下午拉了三次  ,我帮他换了三次  ,为他打来温水擦洗  ,抱着他轻轻揉肚子  ,帮忙消除痛苦  。当他母亲来接他时  ,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子  ,感动的不知说什么好 。此刻母子两人每一天高高兴兴的来到幼儿园  ,再也不是那付哭哭啼啼的样貌了  ,他母亲说:
十分感谢老师  ,是你们让我能安心的工作  ,是你们让孩子快乐的生活 。

在与幼儿的朝夕相处中  ,他们对老师的依靠和信任  ,使我对他们更加热爱 。

光有爱是不够的  ,高尔基说过:
爱孩子是母鸡也会做的事  ,要教育好他们  ,就需要渊博的知识和科学的方法 。

为此  ,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路  ,不断克服困难 。平时我超多翻阅 学前教育 、 幼儿教育 等杂志 ,认真了解教育教学新动态  ,揣摩优秀教案中的新思想、新方法 ,并在日常教学中反复尝试实践  ,发奋梦归处余生安暖免费阅读将新的教育观念运用得更准确 ,让幼儿做到 玩中学 、 学中玩 ,真正体验到学习的快乐 ,充分发挥幼儿学习主动性 。在2008年、2010年全园教学比武中我两次获得一等奖  。在2003年  ,我怀孕六个月时  ,接上级安排  ,参加全市幼教艺术活动比赛  。凭着对工作的热爱  ,我克服困难  ,用心备课  ,多次试教 ,功夫不负有心人  ,最终获得全市一等奖  。2006年参加全省艺术活动比赛  ,也被参评为一等奖  。

目前  ,我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一  。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位 ,每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一  ,给其他教师迅速转变思想观念起到必须带头作用 。

思想观念的突破  ,也让我对创新教育有了一些明白  。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答 ,而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法  ,养成勤思考的习惯  ,对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬 ,发展幼儿的扩散性思维  。我把自己的美术特长 ,成功运用在园内环境布置上  。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性  ,获得市区教委领导的赞扬 ,各园教师都来我园参观学习  。

从19岁到32岁 ,我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年  ,由一个普通的教师  ,一步一步的成长为幼儿园的骨干教师  ,2002年、2004年被评为区 三八红旗手 ,2007年还被评为区 先进教师  。并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习  ,在这难得的学习期间  ,我获得了许多新知识:对教科研活动有了较全面、细致的了解 ,接触到了目前国外先进教育教学方法  ,对幼儿教师的内涵有了更新的认识 。这些知识的补充 ,让我对自己的工作又有了挑战 ,我懂得了  ,做一名好的幼儿教师  ,就应是科研型的教师  ,这样才会使幼儿园的工作有提高 ,才会提高自己的水平 。

一个人能在自己热爱的事业中度过完美的时光  ,是一种难得的快乐  。我知道我前面的道路还很漫长 ,但我深信:这天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;
这天音乐声中传出的稚嫩童声  ,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里  。每一个孩子都是一个期望 民族的期望 ,世界的期望 ,人类的期望  。

篇5:

幼儿园优秀教师事迹材料

本人从事幼教事业已有五年整 ,在五年的工作当中  ,坚持以纲要为指思想  ,本着有热爱幼教事业的诚心  ,踏实做好本职工作 。爱岗敬业、开拓进取、总结经验、发奋学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平 ,作为一名幼儿园教师  。时刻持续自己的先进性  ,严以律己 ,具有正确的世界观、人生观和价值观 ,用心履行教师职责 ,有明确的社会职责感和强烈的进取精神 。在教育教学工作中 ,取得显着成绩 。

在幼教事业的五年风雨历程  ,除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外  ,同时也收获了感动  ,深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份职责  。不管有多么辛苦  ,每每想到家长们那些信任的目光 ,满意的笑容  ,我的身体里就会迸发出一种力量  ,让我用火一般的热情继续投入到教育工作中来 。

还记得在2010年 ,当时我带小班  。小班孩子大都情感都表露于外  ,常常处于激动状态 ,且容易变化  ,行为具有强烈的情感性 ,容易受外界事物和自己情绪的支配  。班上有个小朋友叫姗姗  ,有段时刻上幼儿园总是闹情绪  ,到幼儿园之后还不和其他小朋友玩  ,表现的比较孤立  。母亲也反映在家也经常闹人 ,也不说是为什莫  。我就在大家玩游戏时  ,就带着姗姗一齐玩  ,刚开始扭扭捏捏的不太乐意  ,我就故意引起她的注意和她一齐游戏 。慢慢的姗姗喜爱和我玩了 ,我就和姗姗聊天  ,他就给我说 ,爷爷、奶奶、父亲、母亲都不喜爱我 。我就说:怎样会哪?大家都很喜爱姗姗的  ,姗姗就说:父亲、母亲总是抱着弟弟 ,爷爷、奶奶也抱弟弟 。都没人和我玩了  。我明白了姗姗是当小姐姐了  ,她感到弟弟分享了她的爱  。我就透过和姗姗交流和平时的鼓励 。姗姗宝贝此刻懂事多了 ,和弟弟的感情也密切了  。在幼儿园和小朋友和高高兴兴的做游戏  ,也是老师的小助手  。

一个人能在自己热爱的事业中度过完美的时光  ,是一种难得的快乐 。我知道我面前的道路还很漫长  ,但我深信:这天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;
这天音乐声中传出的稚嫩童声 ,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里  。每一个孩子都是一个期望-----民族的期望  ,世界的期望  ,人类的期望 。坚信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时  ,都将快乐地说:
我得到了人世间最博大的爱  。

篇6:

幼儿园优秀教师事迹材料

雨果说过:比陆地宽广的是海洋  ,比海洋宽广的是天空  ,比天空还要宽广的是人的心灵  。而我  ,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师  ,小朋友们亲切地叫我 查老师  。

xx年12月 ,我从幼师毕业分到幼儿园  。也许就是正因多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧  ,出为人师  ,心中竟有些惴惴不安  ,是紧张还是兴奋 ,自己也说不清  ,只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作  ,投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界  。

春天  ,在蒙蒙细雨中  ,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙 ,做 小树长高了 的游戏;夏天  ,我和孩子们在种植园浇水施肥  ,观察玉米结穗  ,豆角挂藤;秋天  ,我和孩子们拾落叶  ,制作精美的叶贴画;冬天  ,我们堆雪人  ,打雪仗 ,银色的世界里洒满孩子们的笑声  。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提  ,没有堆孩子的爱  ,就没有真正的教育  。爱是幼儿的一种迫切的心理需要  ,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系  ,能使幼儿产生用心、愉快地情绪 。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园  ,还有脚趾内翻的疾病 ,走路不稳  。刚入园时 ,情绪一向不很稳定 ,不是掉眼泪 ,就是不好好吃饭  。我每一天早上热情地蹲下和他打招呼 ,牵着他的手去拿玩具  ,邀请其他小朋友和他一齐玩耍  ,消除他对陌生环境的不适应  ,每餐饭耐心地喂  ,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容  ,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋  。老师和小朋友要帮忙他 ,他不仅仅不让  ,还大声的说:
我会穿 ,我自己穿  。

有一天他拉肚子 ,一下午拉了三次 ,我帮他换了三次  ,为他打来温水擦洗  ,抱着他轻轻揉肚子  ,帮忙消除痛苦 。当他母亲来接他时  ,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子  ,感动的不知说什么好  。此刻母子两人每一天高高兴兴的来到幼儿园  ,再也不是那付哭哭啼啼的样貌了  ,他母亲说:
十分感谢老师  ,是你们让我能安心的工作  ,是你们让孩子快乐的生活  。

在与幼儿的朝夕相处中  ,他们对老师的依靠和信任  ,使我对他们更加热爱  。

光有爱是不够的 ,高尔基说过:
爱孩子是母鸡也会做的事  ,要教育好他们  ,就需要渊博的知识和科学的方法  。

为此  ,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路 ,不断克服困难  。刚参加工作时  ,我没有认识到常规培养的重要性 ,盲目爱孩子  ,放纵他们  ,结果连正常的教育教学都难以维持  ,经过一段时刻的虚心请教学习  ,反复思索  ,最后能够较好的组织幼儿一日活动  。

随着幼儿教育改革的步伐加大  ,我逐渐感到自己跟不上了  。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突  ,而我去固守着旧的形式 ,不敢去尝试新的教学方式方法  。记忆最深刻的是xx年参加评定一级园的准备活动 ,教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息  ,但旧的观念却还是深深地束缚着我  。在组织教学活动 科学 分类 中  ,不能引导幼儿去寻找事物间的不一样 ,自己找答案  ,而是教师包办 ,幼儿没有体验到学习的乐趣  。这次失败的活动引起我的深思  ,怎样让幼儿主动探索的学习  ,怎样让幼儿透过操作、制作而学习  。这些问题以前我从没有去研究 ,只是承袭旧的老师教幼儿学  ,反反复复训练出成绩 。这次活动后 ,我超多翻阅 学前教育 幼儿教育 等杂志  ,认真了解教育教学新动态  ,揣摩优秀教案中的新思想、新方法  ,并在日常教学中反复尝试实践  ,发奋将新的教育观念运用的更准确  ,让幼儿做到 做中学  ,真正体验到学习的快乐 ,充分发挥幼儿学习主动性 。慢慢地我的教学活动有了突破  ,在xx年、xx年武钢幼教中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖 。

每次参加竞赛 ,在园领导的指导下  ,我都会有新的收获  ,并能及时进行总结 ,使自己的教育水平又得到提高  。而每一次的进步  ,也是克服种种困难和艰辛得来的 。xx年是我们家最困难的一年  ,3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗 ,公公又突患心肌梗塞住院  ,一家人顿时忙成一团 ,而丈夫又务必出差上海  ,我成了家里的支柱  。我忙完家里  ,还务必准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛  。凭着对工作的热爱 ,我克服了这些困难  ,从园内选拔出来 ,又从片里选拔出来 ,最终参加中心观摩竞赛 ,并获得二等奖  。目前 ,我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一  。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位  ,每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一  ,给其他教师迅速转变思想观念起到必须带头作用  。

思想观念的突破  ,也让我对创新教育有了一些明白  。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答  ,而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法  ,养成勤思考的习惯  ,对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬  ,发展幼儿的扩散性思维  。我在本园率先进行了 美术活动中幼儿创新意识的培养 的研究活动  ,并在取得一些成果后  ,在园内的教研成果发布会上进行了推广  。引导全园掀起一股 美术创新活动 研究的热潮  ,使大家积累必须经验 ,并成功运用在园内环境布置上  。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性 ,获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬  ,各园教师都来我园参观学习 。

我连续三年参加园内 六一 节目编排  ,与其他教师一齐利用本园英语教学特色  ,编排了 我们是朋友 白雪公主 小班马寻亲记 三部英语童话剧  ,打破年年编排舞蹈的旧格局  。在幼教中心 六一 汇演中获得过优秀创编奖 。在每学期的园内户外会上  ,我编排的操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点 ,充分调动幼儿用心性  ,并能具备必须观赏性和游戏性 ,得到园领导和家长好评 。

从18岁到31岁  ,我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年  ,由一个普通的教师  ,一步一步的成长为幼儿园的骨干教师  ,xx年还被幼教中心评为全优教师、公司先进教师、公司先进班组---好班长  ,并被选送到武汉市幼师参加骨干教师培训班学习  ,在这难得的学习期间  ,我获得了许多新知识:计算机水平到达高级  ,对教科研活动有了较全面、细致的了解  ,接触到了目前国外先进教育教学方法  ,对幼儿教师的内涵有了更新的认识  。这些知识的补充  ,让我对自己的工作又有了挑战 ,我懂得了 ,做一名好的幼儿教师  ,就应是科研型的教师  ,这样才会使幼儿园的工作有提高  ,才会提高自己的水平  。

一个人能在自己热爱的事业中度过完美的时光  ,是一种难得的快乐  。我知道我面前的道路还很漫长 ,但我深信:这天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;这天音乐声中传出的稚嫩童声  ,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里  。每一个孩子都是一个期望-----民族的期望  ,世界的期望  ,人类的期望  。坚信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时 ,都将快乐地说:
我得到了人世间最博大的爱  。

篇7:

优秀幼儿教师先进事迹汇报材料

雨果说过:比陆地宽广的是海洋  ,比海洋宽广的是天空  ,比天空还要宽广的是人的心灵  。而我  ,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师 ,小朋友们亲切地叫我 刘老师

2009年6月我毕业九到幼儿园工作 。也许就是正因两年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧  ,出为人师 ,心中竟有些惴惴不安  ,是紧张还是兴奋 ,自己也说不清 ,只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作  ,投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界  。

春天 ,在蒙蒙细雨中 ,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙  ,做 小树长高了 的游戏;夏天  ,我和孩子们在种植园浇水施肥  ,观察玉米结穗  ,豆角挂藤;秋天 ,我和孩子们拾落叶 ,制作精美的叶贴画;冬天  ,我们堆雪人  ,打雪仗  ,银色的世界里洒满孩子们的笑声 。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提  ,没有堆孩子的爱  ,就没有真正的教育  。爱是幼儿的一种迫切的心理需要  ,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系  ,能使幼儿产生用心、愉快地情绪 。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园  ,还有脚趾内翻的疾病 ,走路不稳 。刚入园时  ,情绪一向不很稳定  ,不是掉眼泪  ,就是不好好吃饭  。我每一天早上热情地蹲下和他打招呼  ,牵着他的手去拿玩具  ,邀请其他小朋友和他一齐玩耍  ,消除他对陌生环境的不适应  ,每餐饭耐心地喂 ,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容 ,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋  。老师和小朋友要帮忙他 ,他不仅仅不让 ,还大声的说:
我会穿  ,我自己穿  。

有一天他拉肚子  ,一下午拉了三次 ,我帮他换了三次 ,为他打来温水擦洗  ,抱着他轻轻揉肚子 ,帮忙消除痛苦  。当他母亲来接他时  ,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子 ,感动的不知说什么好  。此刻母子两人每一天高高兴兴的来到幼儿园  ,再也不是那付哭哭啼啼的样貌了  ,他母亲说:
十分感谢老师  ,是你们让我能安心的工作 ,是你们让孩子快乐的生活 。

在与幼儿的朝夕相处中  ,他们对老师的依靠和信任  ,使我对他们更加热爱  。

光有爱是不够的  ,高尔基说过:
爱孩子是母鸡也会做的事 ,要教育好他们 ,就需要渊博的知识和科学的方法 。

为此 ,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路  ,不断克服困难  。刚参加工作时 ,我没有认识到常规培养的重要性  ,盲目爱孩子  ,放纵他们  ,结果连正常的教育教学都难以维持  ,经过一段时刻的虚心请教学习  ,反复思索  ,最后能够较好的组织幼儿一日活动  。

随着幼儿教育改革的步伐加大  ,我逐渐感到自己跟不上了  。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突 ,而我去固守着旧的形式  ,不敢去尝试新的教学方式方法  。记忆最深刻的是xx年参加评定一级园的准备活动 ,教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息  ,但旧的观念却还是深深地束缚着我  。在组织教学活动 科学――分类 中  ,不能引导幼儿去寻找事物间的不一样  ,自己找答案  ,而是教师包办  ,幼儿没有体验到学习的乐趣  。这次失败的活动引起我的深思  ,怎样让幼儿主动探索的学习  ,怎样让幼儿透过操作、制作而学习  。这些问题以前我从没有去研究 ,只是承袭旧的老师教幼儿学  ,反反复复训练出成绩  。这次活动后  ,我超多翻阅 学前教育 幼儿教育 等杂志  ,认真了解教育教学新动态  ,揣摩优秀教案中的新思想、新方法 ,并在日常教学中反复尝试实践 ,发奋将新的教育观念运用的更准确

篇8:

幼儿园优秀教师事迹材料

有这样一个童话:在古代国家  ,有一天  ,国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会 ,将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会  ,大家都在议论这枚勋章会花落谁家  ,结果国王宣布这位教师上前来领奖  。国王说:是教师辛勤耕耘  ,培养一代又一代的孩子  ,我授之于她这个荣誉  ,是当之无愧的  。众人纷纷鼓掌祝贺

童话中 ,她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣  ,从此也树立起了她的理想 做一名教师  !她就是新坝幼儿园陈月芳老师  。领导称赞她:
勤恳、实在、有潜力  ,有发展前途 ;
同事们提起她:
真诚、进取、热情 ;
孩子、家长们谈到她:
善良、慈祥 ,就像母亲一样 认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作用心肯干、处处雷厉风行  ,有着很强职责心的人 。她总是这样说:
一个人如果只具有强烈的职责心  ,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的  。一切从头开始  ,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师 。

于是她为自己定下了发奋的方向 。朝着这一方向  ,十几年来她不断探索、进取、发奋完善自己 ,去实现诺言 。

用爱诠释教育  ,这是陈老师一向向往并为之不断追求的教育境界  。记得有一年陈老师带大班 ,下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友  ,飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子  ,开学第一天  ,飞飞的母亲诚恳的说:本来要把飞飞送到聋哑学校去  ,知道几个同事的孩子在你的班上 ,我想让飞飞有个伴  。看着孩子可爱的小脸蛋 ,再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿  ,陈老师觉得一阵阵心疼 几天下来  ,飞飞还算能干  ,小朋友做早操排队时  ,他看到陈老师敲铃知道要集合  ,于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队 。为了让飞飞学会说话  ,陈老师每一天上课时有意识地用身体语言给他提示  ,鼓励他  。下课时  ,拿着一些图形卡片  ,让班上几个能干的小朋友一齐说图形卡上的词语  ,让飞飞对着他们的口型学  。有一次上课时 ,小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题 ,陈老师惊讶地发现飞飞也举高了小手  ,嘴里还不停地叫 老师、老师 ,叫得虽然不是不很清楚  ,但确实是在叫老师  ,一下子全班都兴奋起来  ,飞飞会说话喽  !飞飞会说话喽  !那天  ,他母亲来接的时候听到这个消息不敢坚信 ,在陈老师和班里小朋友的鼓动下  ,飞飞用劲叫了一声 老师 ,听着从儿子嘴里发出的声音  ,飞飞的母亲蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来  ,好半

天  ,这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说 老师啊  ,看了你们上课  ,才知幼儿教师有多辛苦  ,看了你们教孩子  ,才让人明白什么是细致  ,什么叫耐心 。

 。

这样的例子在陈月芳老师从教的15年里  ,能够说是不甚枚举  。虽然辛劳  ,但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足  ,陈老师用 无怨无悔 、 辛勤耕耘 演绎着成长的每一个坚实步伐  。

人生总有许多第一次  ,第一次带班、第一次上课、第一次开家长会 陈老师作为新幼独立建制后的首批分配教师经历了更多的第一次:开展第一届舞蹈兴趣小组教学  ,珠心算实验教学第一次研讨  ,新幼走出的第一个 扬中市中青年骨干教师 , 小脚印 亲子园第一任教师  ,第一个获得镇江市首批育婴师职业资格 成功在这许多的第一次中不断写就:课题主持人、基本功大赛获佳绩  ,论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工作者 而她常说:
是孩子成就了我  ,是荣誉厚爱了我  !

她是一名普通的党员  ,她在幼儿园平凡无奇的岗位上 ,虽然得不到 国王 颁发的勋章 ,但她深知从那间活动室里放飞的是期望 ,守巢的是自己;
展示给孩子的是真理  ,擦去的是功利;
画出的是彩虹 ,奉献的是自己  。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采  ,来实践她的座右铭:挚爱+奉献+超越=生命的精彩  !

篇9:

爱的天使  ,花的乐章 。人们把教师的事业比喻成神圣的事业  ,把教师比喻成蜡烛  ,燃烧自己  ,照亮别人;把教师比喻成园丁  ,播种知识  ,播种期望;把教师比喻成人类的工程师 ,为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比喻成一名乐师!她说:
孩子的心灵就像一把琴 ,只要拨动了他的琴弦  ,必然会发出动听的音响 ,这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!

投身爱的事业 ,坚定爱的理想  ,甘做爱的谱乐人

我带着对幼教这片净土的向往与渴望  ,迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界  ,去实现儿时的梦想  。在这片沃土中 ,应对那一双双滴溜溜乱转的眼睛  ,应对孩子之间的矛盾  ,她渐渐地悟出  ,作为幼儿教师  ,不仅仅要做好蜡烛照亮幼儿 ,更要拥有一颗永恒的爱心 ,幼儿园就是孩子人生的起点站  ,教师的一言一行、一举一动 ,无形中都会深刻地影响儿童  ,要以自己好的言行举止来感染孩子们  。  ,

刚入园时 ,我爱唱爱跳  ,总喜爱和孩子们闹成一片 ,园领导有意识的锻炼和培养新人  ,领导的表扬  ,同事们赞许的目光有些让我忘乎因此了 。当我回到班上和孩子们一齐组织活动时  ,才深深感受到:要想成为一名优秀的幼儿教师 ,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的  ,要跟上教育改革的步伐  ,就要不断的提高自身的理论知识 ,适应形势发展对幼儿园教师的要求 。在思想上  ,我树立了高度的职责感与奋斗目标  ,遵守园里的各项规章制度  ,遵守职业道德规范  ,把热爱教育事业放在首位  ,注重为人师表  ,加强职业道德修养  ,立足本职  ,勤奋钻研业务  ,发奋提高文化专业知识和教育教学的技能 。热爱幼教事业  ,坚持教养并重  ,全面贯彻党的教育方针  。在工作中  ,针对自己刚入园  ,带班经验不足  ,我主动向园长请求  ,安排我和一位经验丰富的老教师搭班 ,吸取经验 ,园长答应了我的请求  。当时园里实行的是分班制  ,我经常利用不带班时刻观察主班老师的半日活动  ,专心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气  ,虚心向四周的老师请教  ,并认真阅读多种幼教书籍和报刊 ,从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足  ,有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜  。俗话说得好:
辛勤艰耘  ,终有回报  。

她认真的工作态度也得

到了领导和大家的肯定

高尔基说:
教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业  。

对于一名的幼儿园老师来说  ,要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关联的孩子 ,且要爱得公平、爱得得法  ,那是不轻易的 。爱是做好工作的前提  ,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙  。

娃娃是我园里一个智力障碍程度有些严重的孩子  , 娃娃 是小时候父母给他起的爱称  。孩子长得十分帅气  ,父亲也是一名军人 ,由于工作的繁鸭王粤语忙  ,忽视幼儿早期的治疗  ,但在 娃娃 的呼唤声中依然洋溢着父母对他的无限亲情 ,正因在他们的心里仍然为娃娃的未来设计着完美的蓝图 。然而  ,日子一天天地过  ,岁月一年年地长 ,娃娃却没有表现出多大的进步  。没有学习潜质的他总是以一副脸上成天淌着口水、动作迟钝、不会言语的姿态出此刻大家面前 。在和娃娃的接触中  ,我发现孩子并非真是一块木纳的 小木头 ,有时他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求  。娃娃本班上时  ,她用爱包容了孩子  ,并主动接过了教育的接力棒  。陪他一齐重复简单的对话  ,听他说谁也听不懂的哼哼唧唧 当他有一点点进步 ,她比谁都兴奋 ,但只要每次看到老师走进教室的那一刻  ,他必须会露出最无邪的笑脸  ,用他零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现  ,以他那最非凡、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱  ,

四、以教带研 ,率先垂范 ,为幼儿园营造良好的科研氛围  ,永攀爱心事业的高峰

教学是一门艺术  ,而且是一门始终带着遗憾的艺术  。但我却始终在发奋  ,发奋追求完美  。

这是我追求事业的座右铭  ,为了 完美 我认为 教学 就应为 学教  ,即先引导幼儿学  ,然后才是教师适当的 教  。为幼儿创造良好学习的环境 ,把幼儿推上自主学习的舞台 ,以学定教  ,以教促学  。教学工作中 ,我深知要给孩子一杯水  ,自己则要拥有一片海洋  ,只有不断提高自己的业务水平 ,才能不断的提高教学质量  。为此  ,我先后阅读了超多的幼教书籍  ,不断拓宽自己的视野 ,不断用理论武装头脑  ,指导实践  。我以 上好每一节课 ,教好每一个幼儿 为教学理想而孜孜以求 。非凡是在新《纲要》颁发以后 ,在基础教育课程改革的实践中 ,我教学理念不断更新 ,注重着幼儿多方面潜质的培养  。在活动中 ,创设情境 ,激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力 ,增强幼儿合作意识 ,使幼儿在自主探究中求知  ,在合作研究中求索 。此外  ,我还结合幼儿身心发展规律及特点  ,带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察 ,认真思考  ,培养了幼儿的爱好  ,开发了幼儿的智力  ,使幼儿学习的用心性、主动性、创造性得到发挥  。

   

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