如何教养孩子品德_如何培养孩子的教养 论文范文

  我们在与孩子在生活过程中  ,应该抓住日常生活的每一个细节  ,培养孩子良好的素养  ,为孩子的健康成长打下坚实的基础  。下面是小编为你整理的如何培养孩子的教养 ,希望对你有帮助 。

  如何培养孩子的教养之规范化教育

  幼儿园要建立一报告老板第三集日常规 ,进行系列化教育  。3~6 岁幼儿是个性品德形成的关键期  ,由于幼儿的可塑性很大 ,他们的个性品德在形成 过程中会经常出现反复 ,所以教育内容应该做到系列化  。根据幼儿的特点和发展情况  ,制定了幼儿一日活动常规 ,常规规定了孩子们在一日生活、学习中应做到的 ,应遵守的一些规则  ,确定了幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和素养的标准  ,如:坐 要有坐姿、睡要有睡样 , 饭后会收拾餐具  ,活动结束会整理好用品等  。如按照时间制定的系列教育  ,有初入园时的爱集体教育;“三八”妇女节的爱妈妈教育;&l但斌新浪博客dquo;六一”儿童节的好儿童教育;“七一”的爱党 教育等 。平时 ,我们要求幼儿做到“三轻&r智能手机壁纸dquo;:说话轻、走路轻  ,放下东西也要轻;对幼儿进行遵守公共秩序 ,不妨碍他人 ,爱护公物的教育  。午餐要求做到“三净”:碗里干净、桌上干净、地上干净 ,对幼儿进行爱惜粮食的教育  。午睡时要求幼儿自己穿脱衣物  ,自己整理衣服  ,翻好领子  。我们教育孩子们要“自己的事情自己做  ,不会的事情学着做  ,学会的事情坚持做” 我们注重根据幼儿的身心发展终极三国53特点采取有效的教育方法  ,如对待性格怯懦的幼儿  ,以培养勇敢品质为主;对待个性霸道的幼儿 ,以培养宽容、和谐与人为善的个性为主;对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主;对待逆反个性较强的幼儿  ,采取综合训练方式  ,对其进行不良个性的矫正训练为主等等 。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同  ,他们对教师的教育方 法也可能会产生不同的反应福建外语外贸学院 ,我们观察了解幼儿的不同心理特征  ,采取有效的方法进行有的放矢地教育  。

  如何培养孩子的教养之让孩子充分地参与

  在儿童的素养养成过程当中  ,有一个危险存在  ,那就是素养养成的过程变成了奴役儿童的过程 。大家千万千万注意这一条 。什么意思呢?就是大人在研究素养  ,大人在定规范  ,强迫孩子去做、去执行 ,这就很可怕 。因为真正的教育是自我教育  ,儿童是主人  ,我们就是要发挥他们的主人作用  。养成一个好素养  ,应该是要让孩子们觉得:这是我盼望的 ,我特别希望有这个好素养  ,这对我的帮助很大  ,对我的发展很有用  ,好素养多了  ,我才是一个好孩子学生 ,迅游加速器破解版2013我才可以多交朋友  。这才是积极的  ,而不是强迫 。

  儿童参与有一个阶梯  ,阶梯有五层:第一层是操纵 ,成年人操纵儿童;第二层是装饰  ,找几个孩子来表演一下  ,来装饰;第三层是象征性的参与;第四层是成人指派;第五层是与儿童商量;我们的素养培养  ,起点就是第五层 ,与儿童商量 ,我们要培养孩子良好素养 ,要和孩子商量:你们需不需要培养这个素养?你愿不愿意培养这素养?因为孩子有选择权:我愿意养成什么素养  ,比如爱运动的素养  ,有礼貌的素养„„内向的孩子你不能培养成外向的孩子  ,慢性的孩子不能培养成急性的 ,素养养成要讲究规则  ,要尊重差异  。

  如何培养孩子的教养之帮助幼儿建立自信心

  伟大的人民教育家陶行知先生说过:“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识  ,不如给他们几把钥匙  ,使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏  。”我们引导幼儿学会学习  ,培养幼儿的学习能力;培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为  ,却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题 ——自信心 。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件  。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分  。

  所谓自信心  ,是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向 。自信心是对自己力量的充分认识和评价  。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动  ,能积极地与他人交往  ,与同伴建立起良好的关系 ,能勇敢地面对困难  ,大胆尝试  。在幼儿园中 ,也有相当一部分幼儿缺乏自信心  ,认为自己在某些方面甚至很多方面不如别的幼儿  ,往往表现在活动中不敢主动地要求参加集体游戏活动  ,不敢主动提出自己的意见和建议  ,不敢在众人面前大胆地表现自己;面对新事物、新活动常常害怕、退缩等  。 所以老师要重视幼儿自信心的培养 ,从而保证幼儿良好素养的形成  。

  如很多孩子在动手能力、素养等方面离集体生活的要求还有一定距离  。来到幼儿园  ,这些孩子无论在行动  ,还是在自理能力上 ,普遍缺乏自信  。自信是孩子成长过程的核心  ,是促使孩子实现愿望和理想的动力 。幼儿自信心的形成往往离不开成人对幼儿的信任 。信任是孩子成长过程中的“滋补品”  。信任既来自家长对孩子的鼓励  ,又取决于教师对孩子行为的认可 。对幼儿来说  , 只有获得了成功的体验  ,才能获得自信心  。孩子只有充满信心  ,他们才会信心百倍地面对人生中的机遇与挑战  。良好的素养需要家长在日常生活中对幼儿进行 一点一滴的培养  ,这样才能使幼儿不断进步  ,为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础  。

     

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