教师如何培养学生素养_如何培养教师的素养 论文范文

  教师的素养提高关系着民族的未来  ,祖国的希望  ,每一个教师都要不断提高自己的综合素养  ,为适应新时期教育的发展需要而时刻准备着 。台高官庆祝天皇生日下面是小编为你整理的如天堂伞3336e何培养教师的素养  ,希望对你有帮助  。

  培养教师的素养之增强人格魅力

  教师要有高尚的职业理想和职业道德 ,要淡泊名利  ,自尊自律  ,要有终身从教的信念  ,要有教书育人的责任感和使命感 。传道者必须闻道在先 ,塑造他人灵魂的人  ,自身必须有高尚的灵魂  。“学高为师  ,德高为范”  ,教师不仅要有较高的文化修养 ,而且还要有较高的道德修养 。教师的语言要规范、文明  ,行为举止要大方、端庄  。教师的一言一行  ,一举手一投足无不影响着学生  。教育家加里宁所言:“教师的世界观、他的品行、生活  ,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生 ,可以大胆地说 ,如果教师很有威信  ,那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹 。” 由此可见  ,教师的人格以及一言一行都有巨大的教育价值  ,其塑造青少年灵魂的作用是无可比拟 ,难以替代的  。俗话说 “亲其师  ,信其道” 。教师  ,作为“冒险岛测试服账号道”的载体  ,其所传播的各种道理  ,在一个学生成长的过程中起到的巨大作用不言而喻 。

  教师要真心关爱学生 ,像爱自己的孩子一样来爱学生 ,关心学生的心理和身体健康 ,尊保护学生的自尊心 。要利用一切机会激励学生  ,进行赏识教育,调动他们的学习积极性  ,增强他们的自信心 。同时还要让学生通过自我有哪些好看的黄书选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的  。“其身正  ,不令而行;其身不正  ,虽令不从 。 ”身教重于言教  ,要求学生做到的  ,教师一定要先做到  ,用自己的行为为学生树立榜样  。教师要用自身的行为 ,用人格力量来教育和感染学生  。同时  ,我们一定要常修为师之德 ,努力做一个有风格、有风度的人  ,做一个道德高尚、正直无私、富有爱心的人 ,使自己成为学生健康成长的指导者和引路人  。

  培养教师的素养之更新教育观念

  教学科研的先决条件是教育思想的转变  ,知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件  ,而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿  。只有这样 ,教育教学与科学研究才能相互渗透  ,相辅相成  ,才能以教带研  ,以研促教 ,教、学、研相长  。所以说  ,教育现代化其实首先是教师的思想要现代化  ,也就是说  ,教师要学习教育理论  ,更新教育理念  ,始终站在教育的最前沿  。

  目前  ,我国正在进行新一轮的课程改革 ,这是为了进一步提高教育教学质量  ,提升学生综合素养  。面对新一轮的课程改革  ,教师个人综合素养的完善 ,教师群体素养的提高是学校取胜的关键  。我们每一个教师唯有在素养上胜人一筹  ,才能在新课改速度上快人一拍  ,才能在新课改措施上高人一着  ,才能在新课改成果上超人一等  。因此  ,我们教师应加强学习新的教育教学理论  ,透彻理解并掌握新课程改革的教育思想,树立正确的教育观、人才观、质量观 ,抓住机遇  ,认真学习新课程改革措施  ,积极践行新课程改革精神  ,敢于创新 ,多学习  ,多思考  ,勇争新课程改革的先行者  ,开拓者 ,甚至领路人  。

  培养教师的素养之提高业务水平

  专业知识  ,是每个教师必须具备的 ,只有具备了扎实的专业知识  ,才能在教学中站得高看得远 ,才能放得开收得拢  ,才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学  ,才能面向全体学生并大幅度提高教育教学质量  。教师面对的是一群有思想、有个性的活生生的可爱的孩子  ,不同年龄段  ,不同性别或同年龄同性别的不同学生  ,其心理是不一致的 ,这就要求教师必须具备一定的心理学、教育学知识  ,针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育  。因此  ,关注学生的心理健康  ,关注学生的个性发展  ,关注学生的内心需求 ,因材施教 ,因势利导  ,是我们每一个教师需要好好学习的  。

  人们常说教师是凭良心做事  ,干得好与不好  ,工作上是否尽心尽力  ,其实很难通过一些硬性的指标来衡量 ,甚至领导、同事、学生也难以在短期内觉察  ,只有教师自己心里最清楚 。教师必须自觉地、以高度负责的态度从事自己的本职工作 ,钻研kick your ass业务知识  。如果缺乏对教育事业的敬重与热爱  ,缺乏对教育事业的高度热忱  ,以简单的完成任务、应付领导布置的心态从事教育工作 ,是不行的 ,甚至可以说是不称职的  。

  教师要有自学意识  。现在是信息时代  ,我们面对的是人类科学知识的快速更新  。据美国未来学家托夫勒预测 ,今天出生的孩子  ,到大学毕业时  ,世界上的知识总量将增加4倍;当这个孩子50岁时  ,知识总量是他出生时的32倍 ,而且97%的知识都是在他出生后才研究出来的  。作为一个教师  ,如果不读书、不看报、不接受新知识、新信工业建筑杂志社息  ,只看课本、抄教参  ,势必就会画地为牢把自己圈囿于一个狭窄的生活空间里  ,使自己孤陋寡闻  ,更谈不上从事教科研了!因此 ,我们需要不断学习  ,不断地给自己充电、补氧 。教师只有博学  ,才能多才多艺 ,才能娴熟地掌握教学技巧  ,才能成为学生乐学的引路人  ,才能达到理想的教育教学效果 。读书看报的过程就是学习、沉淀的过程;教学、写作的过程是教师深化、内化、升华的过程  。

    

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