记承天寺夜游人教版 人教版八年级上册语文《记承天寺夜游》教案 报告范文

课题课型新授
授课时间 总第 课时
教学目标1. 重点词、句的理解与翻译;
2.随州电视台 学习抓住特征描写景物的方法;
3. 学习古人写景抒情的方法 。
教 材 分 析概述
重点
难点1. 重点:学习抓住特征描写景物的方法;
2. 难点:学习古人写景抒情的方法 。
教具投影仪
教学法
设计朗读法、引导法
教学内容及教师活动和学生活动
1. 导入:
结合苏东坡的诗“日啖荔枝三百颗 ,不辞长作岭南人”和本地东坡遗迹(惠州东乌克兰女外长坡亭、东坡小学等)导入 。
学生自由发言  ,简介东坡的生平、经历、作品 。 投影:作者生平  。
2. 疏通文意
1) 解决生字词读音(叫学生读、纠正、齐读)
遂(suì) 寝(qǐn) 藻(zǎo) 荇(xìng)
2) 朗读课文 ,听录音纠正
3) 解决重点词语(投影)
欣然:高兴地 念:思考、想到 相与:一起
遂与外人间隔 乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌
遂至承天寺 盖竹柏影也 但闻屏障中尺一响
但少闲人如吾两人耳
4) 翻译课文(学生提问  ,师生解决  ,强调重点 ,学生翻译 ,对照投影)
3. 研习课文
1) 这篇文章运用了几050002基金净值种表达方式 ? 明:叙述、描写、抒情
2) 叙述部分交代了哪些要素  ?
明:时间:元丰六年十月十二日
巾帼枭雄国语下载 地点:承天寺中庭
人物:“我”和张怀民
事情的起因:月色优美
3) 作者是如何描绘月色的  ?运用了什么修辞方法 ?有什么作用  ?从中可看出这幅月夜图有什么特点 ?
绘景 修辞 作用 特点
月色gaoa——积水空明
竹柏——藻荇交横 比喻 生动形象
如临其境 皎洁、澄清、透明
4) 文中哪些句子表达了作者的情感  ?
明:“月色入户  ,欣然起行  。”“何夜无月  ?何处无竹柏  ?但少闲人如吾两人耳  。”
5) 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感  ?
明:赏月的欣喜
贬谪的落寞
自我排遣的达观
4. 板书设计
描绘庭中月色 ——追求美好事物(热爱生活  ,旷达处世)
5. 小结
《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘  ,让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着  ,面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵  。
6. 能力扩展:一切景语皆情语  。
西江月 [李煜]
无言独上西楼  ,
月如钩  ,
寂寞梧桐深院锁清秋  。
剪不断  ,
理还乱  ,
是离愁  ,
别是一般滋味在心头  。
长相思 [白居易]
汴水流  ,泗水流  ,
流到瓜洲古渡头  ,
吴山点点愁  。
思悠悠 ,恨悠悠  ,
恨到归时方始休 ,
月明人倚楼 。
静夜思 李白
床前明月肉夹馍txt光  ,疑是地上霜  。
举头望明月 ,低头思故乡  。
7. 能力迁移:看图写景抒情 。 (贴图)
8. 作业
1)背诵《寄承天寺夜游》  。
2)阅读古诗《虞美人(春花秋月何时了)》  ,结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感 。(自行查阅作者的身世和本诗的写作背景)
虞美人 [李煜]
春花秋月何时了 ,往事知多少 。小楼昨夜又东风 ,故国不堪回首月明中 。
雕栏玉砌应犹在  ,只是朱颜改  。问君能有几多愁  ,恰是一江春水向东流

   

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