小鱼的梦教案_《小鱼的梦》教案之五 工作范文

课题:《小鱼的梦》教学设计

教学目标:

1.认识本课15个生字,会写3个字。培养学生、自主合作的意识。

2.初读课文,要求读准字音,读通句子。初步感悟课文的内容和感情。试背喜欢的句子。

3.培养学生的爱心,激发想象。

教学重点、难点:

1.识字写字,培养识字能力。

2.朗读、背诵课文,体会语言文字的美。

教具准备:

课件、词语卡片、彩色图片

教学过程:

一、创设情景,拉近师生距离

你喜欢小动物吗?你养过什么动物?你是怎么和小动物交流的?(每当小狗这走出森林样一叫〈学狗叫〉,我就知道它饿了;每当我拿着鱼食去喂它们,所有的鱼儿都向我聚拢过来……)

激趣导入:我发现咱们班同学都特别有爱心,养了那么多小动物。老师原来也养过一条小鱼,虽然我十分喜爱它,但我知道大自然才是它真正的家。于是,我把它放回了池塘里。(请跟我读:池塘〈同时贴出“池塘”的词语卡片〉)可是我心里总想着它,同学们,你们想和我一起去看看那条小鱼吗?

二、初读课文,学习生字。

一年级学生的合作从同桌开始,提出明确要求,让小新生娱乐伙伴互相帮助,互相学习。

三、学词学句,读中感悟。

(一)请愿意读文的同学齐读课文。

(教师在学生读文的过程中,贴出词语卡片。)

睡、落下来、珍珠被、波浪、摇篮、推、摆尾巴、咂咂嘴

(二)请小老师带着大家读词语。

(三)质疑:这些词语中你沙猫还有哪些不明白的?这个词出现在哪个句子中,你能先读读句子吗?(这一点正符合了我校的科研课题中的一点,培养学生的质疑能力。)

(珍珠被――星我想大声告诉你 伴奏星的影子落在池塘里,给它盖上了一床闪着星光的,像珍珠一样的被子。〈播放课件,配合理解词句〉)

(摇篮――小宝宝通常睡在摇篮里,体会妈妈的爱,温暖幸福为博好感帮忙砸车。听摇篮曲)

(落下来、推――可请学生演示、做动作来理解。)

(四)句中学词,指导朗读。(学生配乐练读喜欢的句子)

四、巩固识字,指导书写。

(一)游戏,巩固识字。

(二)指导书写。

五、小结

今天我们进到了小鱼甜甜的梦中,我们克服了好多困难,认识了很多生字,如何给电脑设置密码你们可真棒呀!现在你会背这首小诗了吗?

小鱼在甜甜的梦中,会梦见什么呢?谁愿意带着这个漂亮的头饰说一说,演一演。

六、作业

那么,你们会和小鱼一起做个怎样的梦呢?课下你可以编一个有趣的故事;画一张生动的图画;或者和小伙伴一起编个童话剧演一演,好吗?

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