小鱼的梦教案_《小鱼的梦》教案之五 工作范文

课题:《小鱼的梦》教学设计

教学目标:

1.认识本课15个生字 ,会写3个字  。培养学生、自主合作的意识 。

2.初读课文 ,要求读准字音  ,读通句子 。初步感悟课文的内容和感情  。试背喜欢的句子  。

3.培养学生的爱心  ,激发想象  。

教学重点、难点:

1.识字写字  ,培养识字能力  。

2.朗读、背诵课文  ,体会语言文字的美  。

教具准备:

课件、词语卡片、彩色图片

教学过程:

一、创设情景 ,拉近师生距离

你喜欢小动物吗  ?你养过什么动物  ?你是怎么和小动物交流的 ?(每当小狗这走出森林样一叫〈学狗叫〉 ,我就知道它饿了;每当我拿着鱼食去喂它们 ,所有的鱼儿都向我聚拢过来……)

激趣导入:我发现咱们班同学都特别有爱心 ,养了那么多小动物  。老师原来也养过一条小鱼  ,虽然我十分喜爱它  ,但我知道大自然才是它真正的家  。于是  ,我把它放回了池塘里 。(请跟我读:池塘〈同时贴出“池塘”的词语卡片〉)可是我心里总想着它  ,同学们  ,你们想和我一起去看看那条小鱼吗 ?

二、初读课文  ,学习生字 。

一年级学生的合作从同桌开始  ,提出明确要求 ,让小新生娱乐伙伴互相帮助  ,互相学习  。

三、学词学句 ,读中感悟  。

(一)请愿意读文的同学齐读课文 。

(教师在学生读文的过程中  ,贴出词语卡片  。)

睡、落下来、珍珠被、波浪、摇篮、推、摆尾巴、咂咂嘴

(二)请小老师带着大家读词语  。

(三)质疑:这些词语中你沙猫还有哪些不明白的 ?这个词出现在哪个句子中  ,你能先读读句子吗 ?(这一点正符合了我校的科研课题中的一点  ,培养学生的质疑能力 。)

(珍珠被――星我想大声告诉你 伴奏星的影子落在池塘里  ,给它盖上了一床闪着星光的  ,像珍珠一样的被子  。〈播放课件  ,配合理解词句〉)

(摇篮――小宝宝通常睡在摇篮里  ,体会妈妈的爱  ,温暖幸福为博好感帮忙砸车 。听摇篮曲)

(落下来、推――可请学生演示、做动作来理解  。)

(四)句中学词  ,指导朗读  。(学生配乐练读喜欢的句子)

四、巩固识字 ,指导书写 。

(一)游戏  ,巩固识字 。

(二)指导书写  。

五、小结

今天我们进到了小鱼甜甜的梦中  ,我们克服了好多困难 ,认识了很多生字  ,如何给电脑设置密码你们可真棒呀  !现在你会背这首小诗了吗  ?

小鱼在甜甜的梦中  ,会梦见什么呢 ?谁愿意带着这个漂亮的头饰说一说  ,演一演  。

六、作业

那么 ,你们会和小鱼一起做个怎样的梦呢  ?课下你可以编一个有趣的故事;画一张生动的图画;或者和小伙伴一起编个童话剧演一演  ,好吗  ?

     

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