古典诗词欣赏课《竹里馆》_竹里馆ppt课件 合同范文

教学目标:1、完成对本诗的创造性解读  。

2、布置下一课《丑小鸭》的阅读要点  。

教学课时:一课时

教学步骤:

一、问题导入:你们是怎样独处的呢 ?

学生自由交流一下自己的经历基金162209 ,由此话题引入对此诗的解读:同学们  ,诗人王维是怎样独处的  。

1、读  。我们先来读一读这首诗  。古典诗歌的学习第一步是读 ,按照古诗节奏教师范读一次  ,学生齐读  。

2、品  。你感觉这诺伊尔本首诗的感情基调怎样 ?为什么  ?

学生自己揣摩  ,回答自己的感觉 。有清冷、寂寞、空灵、淡泊、宁静、优美、平白、忧郁、伤感等等 。言之有理即可  。

3、析  。教师展开联想  ,拓展诗中的内容(程度高的班可以先让学生进行口头拓展  ,教师补充):这是夜深人静之时  ,竹里馆里寂静幽深  ,明月皎洁  ,王维一个人一时睡不着觉 ,于是起来弹琴 ,抒发自己的情感  。你们品一品 ,王维究竟是抒发宁静致远的淡泊心境呢  ,还是抒发个人抑郁不得志let的情怀 ?

学生讨论  ,这个话题其实也是对课小智土豆主页文注释提出的质疑非典型老白 ,让学生懂得“尽信书则不如无书”的道理  ,让思辨的习惯常常在学习中养成  。

4、悟  。学生在讨论自己的看法时  ,常常会悟到一点什么  ,让他们多讲出来已形成思想交流的氛围 。

5、诵 。学生有了自己的阐释后一起诵读 ,或者用自己的体会和感情把这首诗昂扬顿挫地朗读给大家听  ,以加深认识的目的  。

二、布置明天要学习的新课文《丑小鸭》  ,思考三个问题圆脸适合什么发型图片:

1、找出课文中若干形象 ,结合具体语句谈谈自己的看法 。(如仁爱的农夫 ,可鄙的、可笑的、、、、、猫绅士、鸡太太等等)

2、你知道丑小鸭变成天鹅的原因是什么 ?

3、丑小鸭给我们什么样的启示呢 ?

三、下课  。

   

分享: