孔子拜师教学设计 《孔子拜师》教学札记 论文范文

此节课没有按计划来上课  ,计划中第一课时处理了大处手笔后  ,这节课分段进行指导朗读  ,但在课前学生已能够找到重点句并主动进行理解 ,所以一节课就围绕学生的感受 ,互相说说感受再读读句子  。在说感糖丸受时 ,学生可谓是千人千面 ,有的学生从这个角度看问题 ,有的学生从那个角度来看问题  ,比如同是一句话:孔子想:这位老人大概就是我要找的老师吧  !于是上前行礼……这句话  ,有的学生看出了孔子爱动脑子想  ,有的学生看出了孔子看出孔子有礼有节  ,还有的森女头像学生却从另一个角度来看问题墨迹天气安卓版 ,他认为孔子能向别人学习 ,特别是李姚还提出了每个人都有各自高新技术认定喜欢的方向  ,知道的知识也都不同  ,我们要学习各种知识 ,学习每个人的“独门秘技” 。特别是最后结尾处  ,学生提出“孔子和老师不仅学知使人们佩服  ,人们还很敬重他们的人品”这一句 ,说明学生思考很全面 ,这句话我是没有进行思考  ,因为受整篇文章主题的影响  ,学生却能从简温州火灾单的道理挖出深刻的道理  ,他俩知识丰富  ,还很有礼  ,所以春色校园我就势总结到我们的学习与做人 ,一个人要想受到人们的尊敬  ,需要丰富的学问  ,但只有学问还不够 ,还要有好的品行  。

   

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