【《练习1》教学设计】 节日庆典

教学目标

1.能分辨形状相近的6组偏旁并熟记所组成的字:熟练地运用音序、数笔画三种日本iko查字法查字;能把不完整的成语sheqingwangzhan补充完整  。

2.能改正句子中不恰当的用词  ,注意遣词的准确性;能仿照例句  ,‘运用“只有……才……”“由于”和“既……也……”造句 。

3.初步懂得三条惜时格言的意思并能背诵 。

4.知道短文是按事情发展顺序安排材料的  ,并能给其中韵经过部分列出简要提纲 。

教学时间 2教时

第一课时

教学过程

第1题:

比一比  ,写出有下列偏旁的字  。

①指名学生说说每组部首的名称  。(请差生说说 ,便于掌握情况  。)

②辨析每组上下偏旁在形体上的细微差别 。

③指名学生限定(90秒)时间在幻灯片上写出每组偏旁相近的字各5个  ,并进行核对订正  。(除了“冖”“廴”“见”部首以外)  。

第2题:

按要求查带点的字  ,选择恰当的解释  。

①复习的三种方法  。

②指名读懂题目  ,明确要求  。

③让学生独立再根据词的意思进行选择义项 。

④核对、订正  。

第3题:

把下面的词语补充完整 。

①让学生独立完成  。

②反馈订正  。

第4题:

划出下面句中用得不恰当的流氓王子的专属怀抱词语  ,并把正确的写在括号里  。

①让学生理解题意的基础上独立尝试修改不恰当的词语

②比较、讨论  ,让学生讲清楚原来用的词  ,为什么不对  。

第二课时

教学过程

第5题:

读句子  ,注意带点词的用法  ,并用这些词造句 。

①读句子理解这3个关联词语在句中表示什么关系 。

a“只有……才”……”(条件句) (向莲花瓣走去是保护人民和部队主力的唯一条件)

b“由于&rdquo惊梦残天;(课文中是前果后因句)表示原因或理由  。

c“既……也……”(并列句)

②进行口头造句、评议、订正 。

③书面完成作业  。

第6题:

读读背背下面的格言  。

①“格言&企业退休职工2016养老金调整最新消息rdquo;含有劝戒意义的话  。

②读3句格言  。(指出这三条格言都是劝戒人们珍惜大好光阴  ,不要虚度年华  。)

③体会每一句格言的意思、谈体会 。(举些实例来说明 。)

④在初步理解基础上熟读  ,指导并诵  。

第7题:

读短文 ,做练习 。

①复习本单元阅读训练重点项目和它的方法 。

②独立(认真)地阅读短文  ,理解主要讲了一件什么事?

③二读短文按什么顺序安排了哪些材料?重点写什么?

④把事情的经过部分按“先……接着&h猫眼论坛ellip;…然后……最后”  ,列一个简要提纲  。

   

分享: