小小的船第二课时 《小小的船》第二课时教学设计之二 工作范文

(一)教学目标:

1、认知目标:

学习尖、只2个生字,及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。

2、技能目标:

培养学生的想像力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标:

培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。

(二)教学重点:

学会正确流利地朗读课文。

(三)教学难点:

理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。

(四)教学准备:

课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字

(五)教学过程:

一、复习旧知识

1、认读生字。(做找朋友的游戏)

T:小朋友已经和许多生字结为好朋友了,能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗?

S:行!

众S:找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友。(众学生边拍手边唱,点几位学生上讲台找朋友)

S1:船轮船的船,左右结构舟字旁。船就是我的好朋友。

众S:船轮船的船,左右结构舟字旁。船也是我们的好朋友。

S2:……

众S:……

T:小朋友真不错,把你的朋友介绍给大家认识了。

二、整体感知课文

1、小朋友表现这么好,汤老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。(课件出示晴朗的夜空图,星星在闪找工作哪个网站最靠谱烁。同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》)

2、可以睁开眼睛看看,我们来到了哪里?在这里你看到了什么?(请学生自由说)

(随机可以理解“闪闪的”这个词语。)

3、一起唱《闪烁的小星星》学生可以自编动作

三、学习课文内容

(一)、学习课文第一句“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。”

1、满天都是小星星多美啊!可是,好象缺了点什么?(点击课件夜空中出示一轮圆月)有时候月亮是这样的。(再点击课件夜空中出示一弯新月)有时候月亮又是这样的。

课文中的月亮是哪一个?

(随机教学“弯弯”)

(1)我们也画一个弯弯的月亮。(师生一起画)

(2)画出了“弯弯的”样子了吗?(师可以拿个别学生的画进行展示)你发现了没有,弯弯的月儿有什么特点?

(3)学习生字“尖”。

A、读音jian

告诉是一个三拼音。

B、上下结构。新偏旁“小字头”

C、看着老师书空,自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。

(4)弯弯的月儿两头尖,请在在月儿南阳医政网尖的地方写上一个“尖”字。

2、请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的?

(小桥、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……)

3、瞧!(出示课件月儿与小船重叠),你想说什么?

对了,弯弯的月儿就像小小的船!这船的两头也是……?

4、打开书本,说说你们刚才学会了哪一句话?

5、一起读,你认为应该怎么读?

弯弯的月儿/小小的船,

小小的船儿/两头尖928wyt。

我们在读课文时要做到声音响,不丢,不加字,字音要准确。

示范读——齐读——那男女生对读——指名读——评议

(二)、学习课文第二句“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”

1、夜空这么美丽,怪不得有一位小女孩,托着可爱的小脸蛋儿,望着两头尖尖,像小船一样的月亮,出了神。(课件出示一位小女孩遥望着星空,嘴巴里还嘀咕着:我要是能上去那该多好啊!)

2、小女孩说着说着真的飞上天空了。(课件出示小女孩坐在月亮上,慢慢飞上了天空)这个小女孩就是课文中的“我”

3、我在小小的船里坐,说说是怎么个坐法?我们边坐边读(让同学们在座位上研究各种坐,边玩边读)

4、这位小女孩,坐在月亮上看见了什么?

什么叫“只看见”?&m股票怎么玩dash;—其他都没有看见

5、学习“只”

A、读音zhi

告诉是一个翘舌音。

B、你来分析一下,怎么样来记住这个字?

C、看着老师书空,自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。

6、小女孩她只看见什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)为什么她只看见闪闪的星星、蓝蓝的天?

7、练习叠词:星星是闪闪的,天空是蓝蓝的,船儿是……,你还能说出嗯啊皇叔太快太大这类词吗?(红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨…………)

8、打开课文,说说你刚才学会了哪一句?

9、一起读,你认为应该怎么读?

我/在小小的/船里坐,

只/看见/闪闪的星星蓝蓝的天。

我们在读课文时要做到声音响,不丢,不加字,字音要准确。

示范读——齐读——那男女生对读——指名读——评议

四、指导朗读全文,背诵全文

你瞧,夜空多美啊!蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛,小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。请你为图配上音,把天空的美读出来。

1、自由找朋友,读给他听。老师提一个要求,你要读得把旁边的同学带上蓝天

2、集体读,指名读……

3、小朋友读得真好,为了奖励你们,老师让你们听一首歌,如果你们会唱就哈姆雷特电影跟着一起唱好吗?(放小小的船的音乐,学生跟唱,实际为背诵)

4、表演读(指名、集体)

五、练习说话

1、这么美丽的夜空,小朋友想不想到月亮上去?

请大家闭上眼睛我们要出发了。好,我们一起飞向蓝天,坐到月亮上。看,蓝蓝的天上有许许多多一闪一闪的星星,在向我们眨眼睛呢!弯弯的月亮多像一只小插,让我们飞吧,飞吧!飞上蓝天,坐到月亮上去。(放音乐)

你是不已经在蓝天上了?是不是已经坐在月亮上了?

2、小朋友可以睁开眼睛,瞧一瞧,你在哪里了?哈,小朋友已经飞上天了,已经坐在小船里了,让我们在月亮上愉快地唱《小小的船》(课件出示全班小朋友<把学生的照片进行处理>乘着月亮慢慢飞上天)

3、想想坐在月亮上,你会看见什么?如果向下看会看见什么?

说话训练:我坐在月亮上,看见。(课件出示)

(闪闪的星星,白白的云、长长的火箭……)(长城、黄河、长江……)

4、小朋友看到得真多,我再来读一读课文的第2句。

六、想一想、画一画,趣中求新。

1、夜空多美丽啊!你想把他画下来吗?先说说你想画什么?

2、指导画

请你把自己看到的、读到的、说到的、想到的画下来。请你用手中的画笔画出21世纪的太空美景!(学生在音乐中作画)

七、总结

今天我们学习了第10课小小的船,又认识了两个生字和一个新偏旁,还理解了这首儿歌的意思,进行了一次愉快地夜空之旅,看见了美丽的夜空。希望小朋友学好了本领张大后,也到宇宙中去探索宇宙的奥秘。

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