小小的船教学设计 《小小的船》教学设计二 党团范文

详细介绍:

知识目标:认识5个生字  ,会认2个字  。

能力目标星际之旅之寻找遗迹:有感情地朗读课文  ,背诵课文  。

情感目标:感受晴朗夜空的美丽  ,培养学生热爱大自然的感情 。

教学时间:二课时

教学过程:

一、激情导入  。

小朋友们  ,你们会唱《小星星》这首歌吗 ?我们一起来唱好不好  ?(同唱歌曲)

这首歌曲让你想到了什么  ?(学生自由说)

今天 ,老师就带你们去看月亮  ,看星星  。(板书课题《小小的船水彩画技法》  。)

{通过新版红楼梦 林黛玉唱歌曲引起学生好奇心  ,激发学习课文的兴趣  。}

二、初读课文 。

1、同学们  ,请你翻开课文  ,借助拼音读准课文  ,做到不丢字  ,不加字  ,并且用&ldq姐妹微电影uo;——”划出生字  。(边读边划)

2、哪个勇敢的小朋友来读一读课文  ?

3、指名学生一行一行读课文  。(注意正音)

4、同桌同学互相读一读  ,看看你的同桌有没有读错的地方  ,请你为他指出来  。(同桌互读、互评、互助)

{通过读课文  ,让学生初步了解课文内容  ,熟悉本课生字  。}

三、讲读课文 。

1、谁知道&ld微微一笑很倾城在线观看quo;小小的船”指的是什么  ,你是怎么知道的  ?(学生再读课文  ,找出有关句子  ,读一读 。)

2、你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船  ?(板书“弯弯的月儿”“小小的船”)

3、小小的船什么样  ?(板书:两头尖)

4、你还知道什么事物也是“两头尖的”  ?(学生举例)

5、你能用“弯弯的月儿像”说一句话吗  ?

6、让我们闭上眼睛想象一下  ,坐在小小的船里我们能看到什么 ?(播放乐曲《小小的船》  ,学生听音乐想画面)

7、谁能说说你看见了什么 ?感觉到了什么  ?(学生自由畅说)

8、带着你感觉到的感情把第二句读一读  。(板书:闪闪的星星蓝蓝的天)

(让学生通过听音乐感觉到课文中描写的夜空的美丽  ,从而理解课文内容 。)

四、指导背诵 。

妙笔生花的主人公是谁

1、谁能有感情地把课文读一读呢 ?指名读、评议  。

2、课文先写了什么  ,后写了什么 ?你是怎么记住的 ?

3、同桌互相背诵  ,并把你的方法告诉同桌小朋友  。

4、指名背诵

{通过交流背诵方法  ,让每个学生都有成就感  ,激发学习的兴趣  。}

板书设计:

小小的船

弯弯的月儿

小小的船

两头尖

闪闪的星星蓝蓝的天

    

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