经典诗歌朗诵作品精选_冰心诗三首 节日庆典

教学目标:

1.体会诗中所蕴含的深刻哲理;

2.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

3.激发学生规划自己的未来 ,设计自己的人生;

教学重难点:

1.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

2.激发学生规划自己的未来  ,设计自己的人生;

教学准备:

补充课外阅读材料

教学安排:二课时

第一课时

教学目标:

1.体会诗中所蕴含的深刻哲理;

2.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

教学重难点:

1.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

教学准备:投影片

教学过程:

一.导入

投影一个美国人的人生片断  ,请同学们推测这个人会不会成功  ?

投影内容:

21岁——生意失败;

22岁——角逐议员落选;

23岁——生意再度失败;

26岁——爱侣去世;

27岁——精神崩溃;

34岁——角逐联邦众议员落选;

36岁—&m杨幂h合成图dash;角逐联邦众议员再度落选;

47岁——提名副总统落选;

49岁——角逐联邦众议员三度落选;

老师揭示谜底前设埋伏:当我揭示谜底之后  ,请大家告诉我 ,你得知谜底后的真实感想  。

[学生推测后  ,老师揭示谜底:这个历经无数挫折的人是美国第十六任总统——亚伯拉罕•林肯]

3.老师归纳:许多人看成功  ,只看到成功美丽的光环  ,却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛  ,一次又央视一套节目表一次的挫折  ,没有使林肯泄气  ,反而激发起他向自己挑战的信心和勇气 ,激发起他实现自己抱负的信心和勇气  ,终于他在52岁那年 ,登上了总统的宝座  。

二.分析课文

1.你羡慕林肯的成功吗  ?成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛 ,让我们来看看冰心是怎样用短短的几句诗来概括成功的过程的  。

2.全班有感情地齐声朗读 ,注意吐字清晰、有节奏  。

3.教师指导学生  ,教学生朗读技巧 ,重音、语气、语调  。

以第一句“成功的花 ,人们只惊羡她现时的明艳  !”为例 ,问:应该以怎样的语气、语调来读 ,重音落在哪个字上 ?

[参考答案]应以感慨的语气来读  ,重音落在“只”和“现时”上  。

4.投影句子比较:

A:成功的花 ,人们只惊羡她现时的明艳  !

B:成功的花  ,人们惊羡她的明艳  。

A句和B句哪一句表达效果好  ,为什么  ?

[参考答案]

A句的表达效果好 ,因为A句表现出了人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉  ,却看不到成功背后所付出的艰苦劳动 ,表达出了作者的感慨  。

5.集体朗读后三句  ,思考:作者想通过这三句话告诉我们什么 ,请用简短的话概括出来  ,你感悟到了什么  ?

[参考答案]

成功来自艰苦的奋斗;不经过奋斗和牺牲 ,哪来成功的“明艳”等 。

三.课文内容讨论

花的成功历程给了你什么样的启示  ?谈一谈自己的感想 。

[参考小结]:

我们要学习花的奋斗和牺牲  ,从它的成功中吸取成长的经验  ,这才是最重要的  。花的成功如此 ,人的事业的成功  ,人的成长发展  ,不都是如此吗  ?

四.当堂背诵

五.作业

1.根据《成功的花》所表达的意思创作一幅画或一组画  ,并把这首诗工整地写在画上 ,然后在班级上交流 。

2.广州天气网有感情地朗读《嫩绿的芽儿》  ,巩固背诵《成功的花》  。

第二课时

教学目标:

1.体会诗中所蕴含的深刻哲理;

2.补充课外材料引导学生理解诗的内涵;

3.激发学生规划自115搜索己的未来  ,设计自己的人生;

教学重难点:

激发学生规划自己的未来  ,设计自己的人生;

教学准备:投影片、补充阅读材料

教学过程:

一.导入

检查全班齐背《成功的花》 。

二.分析课文

检查朗读《嫩绿的芽儿》  ,教师简单评价  ,全班齐读 。

大家能说出几种修辞手法  ?这首诗运用什么修辞手法  ?[拟人]

作者运用拟人的修辞手法  ,把嫩绿的芽儿、淡白的花儿、深红的果儿(教师边讲边将图片贴在黑板上)变成一个个活生生的人  ,在对我们讲话  ,我们知道在日常生活中  ,每个人的话都具有自己的特点 ,大人有大人的腔调  ,小孩有自己的语言  ,人物的语言要符合他的形象特征  ,我们看看这三个形象有什么特征呢 ?

[谈判方案参考答案]

1)嫩绿显示健壮、旺盛和朝气 。

2)淡白显出朴素、纯洁  ,不追求外表的华丽  。

3)深红象征丰硕、甜蜜和美丽  。

4.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗 ?

[参考答案]

不能  。因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的  。“芽儿”需要成长发展 ,正如青年需要学习、提高  。一旦开出花儿  ,不是appstore 切换国家要孤芳自赏  ,而是要装点大地  ,有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力 。最终结成“果儿”  ,又如青年要甘于以牺牲、奉献为社会创造巨大财富 ,使人生更加辉煌 。

三.深入探究

补充阅读《中国男孩在美国》  ,你读了之后  ,体会最深的是什么 ?

学习了冰心的《嫩绿的芽儿》  ,读了《中国男孩在美国》  ,作为同龄人的你们  ,有没有想过如何使自己的青春更加美好  ,人生更加积极 ?

[同桌交流]

请几位同学来谈谈自己的想法 。

4.诗人以植物的生长来比喻青年的成长  ,劝勉青年人奋发努力  ,不断充实、提高、发展自己  ,甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲 。从欧鹏的身上我们看到了中国青年的希望  ,希望不仅在他的身上 ,也在你们的身上  ,希望大家经过努力 ,使自己的人生更加辉煌  !

四.作业

自学并背诵《青年人》  ,完成课后练习二  。

将自己对未来的构想整理成文  ,200字左右 。

    

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