人教版第一册15课《一次比一次有进步》教案 人教版小学语文第一册 节日庆典

教学目标:

1、认识12个生字  。会写“回、片、皮”3个字 。

2、正确、流利地朗读课文  。

3杨丽萍住所曝光、理解课文内容  ,懂得只有认真仔细地观察  ,才能了解事物的特征  。

教学重点:

认字和朗读课文  。

教学难点:

要让学生通过读课文  ,明白燕子妈妈为什么夸小燕子 。

教学过程:

一、揭示课题

二、指导看图

理解“屋檐下”  ,初步认识冬瓜和茄子的不同  。

三、初读课文

1.学生轻建筑风水学下载声读课文 ,要求读准生字的音  ,读通课文 。

要求学生在初读课文时  ,边读边勾画出本课的生字  ,并且借助拼音读准生字的音  。本课要求认识的12个生字中  ,“次、再、仔”的声母是平舌音  ,“什”的声母是翘舌音 ,“燕”是整体认读音节  ,“什”的韵母是前鼻音  ,“样、兴”的韵母是后鼻音  ,“么”和“得”都读轻声  。要指导学生把这些生字的字音读准 。如果有的学生读错字音 ,要启发他自己纠正读音  。

要启发学生多动脑  ,用自己认为容易记忆的方法来认记生字 。如 ,“仔、样”可以用偏旁加上熟字来记忆  。

“再”与“在”是同音字  ,要指导学生从字形和字义两方面来区别  。

2.指名分段朗读课文 ,读后评议 。

四、讨论、交流

1.小燕子到菜园去看了几次?每次看到了什么?燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步?

2.冬瓜和茄子到底有什么不一样?(冬瓜大  ,颜色是绿的  ,皮上有细毛  ,它是躺在地上的;茄子小  ,颜色是紫的  ,柄上有小刺 ,它是挂在枝上的)

五、指导有感情地朗读课文

本课对话较多 ,要启发学生读出不同的语气  。燕子妈妈说话时态度亲切  ,读它说的话时  ,语速较慢 ,要读出激励的语气  。“你说得对”“很好”“你一次比一次有进步” ,要用赞扬的语气来读  。

朗读小燕子说的话时语速较快  ,透露出别列佐夫斯基它兴奋的心情 。

在教学中要桌宠怎么安装以读为主  ,以读代讲  ,通过引读、齐读、个别读、分角色读等方式  ,指导学生多读  ,从而读得正确、流利、有感情 。

六、分角色朗读课文或表演课本剧

七、复习巩固生字词

1.用生字词卡片检查认读情况  。

2.完成课后“读读说说”练习  。

八、指导写字

要求学生仔细观察田字格里的范字后再写 ,并养成边写边对照的习惯  ,这样可以一次比一次有进步 ,逐步提高写字能力 。指导学生写字时  ,提醒学生注意:“天天网盘回”要先写里面的小口 ,后关门;“片”的竖撇要由重到轻 ,末端轻快撇出;“”是新学的笔最新电视剧古装画  ,书写时左低右高  ,钩短小有力  ,指向“皮”字的中心 。

九、实践活动

1.在指导学生看明白课后“读读说说”这个题目的要求后  ,照样子读读说说  ,如“比比 ,比一比;听听  ,听一听;说说  ,说一说……”还可再扩展一些 ,如  ,“想想 ,想一想;问问 ,问一问”  。

2.仔细观察蔬菜、水果  ,以一种为例 ,从形状、大小、颜色、味道等方面  ,说说它们的特点  ,也可以比较两种蔬菜(如  ,丝瓜和黄瓜)或水果(如  ,芦柑和橙子)哪些地方不一样  。

3.表演课本剧

    

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