说话算数大班教案 说话算数教案 节日庆典

内容简析

本文通过记叙圆圆小朋友收到表哥林林从南方捎来四龙眼  ,想起了自己曾经许下的诺言 ,后来也用自己的零开滦十中花钱买了山里红送给表哥  ,兑现自己诺言的事 ,表现了两位小朋友说话算话、诚实守信的好品质  。故事生动有趣 ,充满了儿童盛夏的果实小薇子的纯真感情 。这是一篇略读课文  ,教学时应注意运南通群体事件用学过的读书方法 ,放手让学生自学课文  ,教学过程宜粗不宜细  。

设计理念

给足时空  ,自主读悟  。抓住重点  ,读读议议  。充分发挥学生学习的主动性  ,促进学生自读能力的生成  。

教学目标

1. 认识9个字  ,并摘录自己喜欢的词句  。

2. 结合课后思考题  ,引导边读边想  ,提出问题  ,促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成  。

3. 通过理解课文内容  ,懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质  。

重点难点

运用&色娱导航ldquo;边读边想  ,提出问题”的学习方法  ,理解课文内容  ,懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质  。

教具准备:多媒体课件、生字条

教学过程:

一、导入 。

1、同学们吃过什么水果?学生说自己吃过的水果  。龙眼和山里红也是两种水果  ,谁能介绍一下这两种水果的样子  。出示课件搜集的资料和图片  ,认识龙眼和山里红  。

2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢 ,同学们想知道吗?好 ,钢琴曲爱之梦今天咱们就一起来看看这个故事  。

板书课题:说话算数  ,齐读课题  。

二、初读感知 。

1、请同学们自己读读课文  ,利用生字条  ,把课文读通顺  。并标出自然段

2、同桌合作学习生字  。老师用课件检查生字掌握情况  。

3、老师用课件  ,检查学生对词语的掌握情况  。

三、细读课文  ,体验感情 。

1、朗读课文 ,同学们要读准字音  ,思考课文讲了一件什么事?

2、理解课文第一至第五自然段  。

(1)默读课文第一第五自然段  。

(2)找出圆圆心情变化的词句  ,用“——”画出来 。

(3)朗读画出来的词句  。

(4)想想圆圆的心情为什么会有这样的变化  ,你觉得圆圆是个什么样的孩子?

(5)理解句子  ,组织讨论  。

投影出示第三自然段  ,读一读  ,谈理解 。

(圆圆的小脸笑成一朵花  ,说明她很喜欢吃龙眼 ,当她看到做梦都想吃的龙眼时  ,非常高兴  。)

投影出示第五自然段  ,读一读 ,谈理解  。

①“忸怩不安”是什么意思?(形容言谈举止不自然、不大方)

②讨论:圆圆开始小脸笑成一朵花 ,后来又脸色泛红  ,忸怩不安 ,为什么会有这样的变化呢?

(因为她说话不算嘉酒视窗网数  ,不守信  ,不好意思)

3、妈妈和舅舅听了圆圆的话 ,为什么愣住了呢?

学习七至十五自然段 。

(1)朗读七至十五自然段  。

(2)讲一讲这部分讲了什么内容?

(3)说说林林给你留下了什么印象?

4、学习十六至十九自然段  。

(1)自由读十六至十九自然段  。

(2)讨论:

①圆圆的脸为什么羞得通红?

(她为自己不守信用而羞愧极了)

②圆圆真是个不守信用的孩子吗?

(引导学生体会:圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要  ,可见圆圆还是个好孩子  。)

四、总结

1、学习了这篇课文 ,你认为圆圆和林林是什么样的孩子?你从中懂得了什么?

小结:圆圆的表哥能说到做到  ,是个讲信用的好孩子  。圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要  ,从这里说明圆圆也是一个好孩子 。老师相信同学们在今后的生活中也一定会是一个讲信用 ,说话算数的人 。

五、作业  。

你以前有没有做过这样说话不算数的事?把它以日记的形式写下来  。

    

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