活动课,教案教学设计_少先队活动课教学设计 合同范文

活动课教案设计

一、活动目的

1培养学生运用所学知识解决实际问题的能力  。培养学生的社会责任感 。

2提高学生的组织能力 ,社会交往能力  。

3让学生在实践中了解知识  ,通过实践取得第一手资料  。

4使学生了解理想与现实的差距  ,并激发他们用自己的行动推动社会进步的决心与勇气 。

二、活动形式:调查、访问、考察、测量 。

三、女拳霸国语活动时间:每班用一个周六下午的时间:12:00~18:00

四、活动过程

(一)分组:每班自由组合成若干小组 ,4-8人为宜  ,推选一位组长  ,确定调查的题目、内容、设计行动方案(去什么地方、找哪些人、每一小步达到什么目的、如何汇总资料、得出结论或结果)

(二)选定调查内容

1教师推荐的题目(见附录1)  ,每组任选一个题目进行调查

2学生填卡(实践活动纪录卡  ,见下表)

实践活动纪录卡

填卡要求:

活动地点:要写得非常具体  ,例如大庆河污染调查  ,写明河的名称 ,并写明河段的起止点 。

大约时间:估计

活动方式:如①参观治污设施;②访问居民、访问工人、访问厂领导;③随机采访行人(注意设点在人多而杂的地方);④采集标本、水样等;⑤查资料;⑥测量排污口水汽污染指标;⑦观察;⑧访谈;⑨问卷  。

结果:活动结束后  ,由学生如实填写 。

五、活动之前的准备

1学生方面:打听(向周围的人或家长)主管部门是什么  ?你要采访的单位最好有熟人 ,自己联系或通过老师联系;观察(上学、放学的路上进行观察)

2教师方面:(与有燕寒光传奇关部门单位联系)如学校领导、教务处、总务处等;记录卡要提前几天交上来  ,从卡中知道学生的具体调查的形式 。有的同学要搞问卷调查活动的  ,帮学生设计问卷调查表(见附录2);搞河流水污染调查的  ,设计调查方法(见附录3);去自来水公司搞水资源调查活动的 ,设计问题(见附录4);去环保局采访的指导学生自己预先设计好问题 ,如大庆环保的一般状况等;去环卫局采访的  ,给学生提出参考调查内容(见附录5)  。

六、组长的职责

确定调查方法、调查对象、范围、目的  。要做到了解某个问题的状况  ,要怎样解决某个问题  ,如何为解决某个问题起一点推动作用  。为这些事情作必要的分工  。

写报告:由组长与组员协商  ,每组一篇  ,字数不限  。

用品准备:工具、笔、本美国留学生活子等 。

七、教师的职责

1

与相关各部门各单位联系

2

强调安全第一

3

了解时间、路线及内容

4

提出要求  ,强调纪律:为树立良好的一中学生形象 ,要做到①举止文明有礼②纪律性强③知识丰富、言辞(表达)流畅  。

5

目的:教师的目的是培养学生各方面的j rice能力  。

八、总结

用一节课的时间分组讨论这次调查活动的感想 ,之后写出调查报告  。教师整理后打印贴出  ,作为一期环境专栏以供大家阅读 ,借以提高全校师生的环境保护意识  。

通过调查  ,学生们更清楚地认识到蓝天  ,绿地  ,碧水已离我们很远  ,环境保护不仅是政府的事  ,也是我们每个人的事  。爱护环境不能只停留在口头上  ,更要付诸行动  。

附录1:教师推荐的调查题目

大气污染

1收集一些雨水  ,对其酸碱度进行测试  ,看看你所生活的地区有没有酸雨  。

2到家乡附近的树林中找找 ,看看有没有被酸雨烧伤的树叶 。

3试着设计一个减少城市大气污染的方案 。

4观察你家附近工厂和锅炉房的烟囱  ,看看从里面冒出的烟是什么颜色的 ,黄色 ,红色  ,黑色 ,还是白色  ?去了解一下它们为什么冒这种颜色的烟雾  。

太空垃圾

1请设想出几种减少、清除太空垃圾的方法  。

野生动物

1讨论 ,如何保护濒临灭绝的动物  。

2和同学们展开讨论  ,分析野生动物灭绝的原因  。

3通过调查  ,了解自己家乡附近有哪些动物是受国家保护的  。把它们的名单列出来  ,贴在附近的黑板报、公告牌上  。

4假定你自己是一只大象  ,你有什么感受  ?你会对什么感到伤心、厌烦、恐惧  ?会对什么感到满意、高兴 ?写一篇小文章  ,代表大象表达自己的感情  。

5观察身边的小鸟 ,看看它们的生存方式有没有被我们人类的行为破坏  。

瀑布

1从地图上找找我国几个著名的大瀑布的位置  ,了解它们的落差及形成原因 。看看它们有没有消失的可能  ?如果没有  ,为什么  ?如果有 ,请试着找出一些防治的对策  。

1讨论  ,为了保护水资源  ,怎样改变不多肉种类良生活习惯 。

2看看自己家乡附近的水体存在着哪些类型的污染  。如果让你负责治理  ,你将采取什么办法 ?

3向周围的老年人询问水井最近30年的水位变化情况  ,分析变化的原因 ,写出一个小报告 。

4问问老人 ,家乡的水域中过去都有哪些鱼  ,现在还有没有 ,如果没有了  ,调查它们失踪的原因 。

环境保护与经济发展

1向爷爷奶奶、爸爸妈妈打听一下  ,他们记忆中家乡从前的环境是什么样子 ?现在有什么改变  ?变好了 ,还是变坏了  ?

生态

1和同学讨论:为什么人们喜欢鲸而讨厌鲨鱼  ?回忆一下  ,自己从哪里得来这样的感受  ?这种带有倾向性的情感正确吗  ?

2从自己曾看过的童话、寓言故事中  ,找出一些被人们经常攻击的动物  ,像乌鸦、猫头鹰、狐狸等等  ,分析一下它们各自在自然界中的独特作用 ,以及人类对它们产生不公正态度的原因  。

3思考一下:为什么世界上最大、最凶猛的动物像老虎、狮子、鲸、鲨鱼等越来越少 。这样下去  ,是否很危险  ?

世界和平与环保

1了解全世界现在有多少核武器  ,它们能把地球毁灭多少次  ?

耕地与农业污染

1了解&ld顺丰快递查号单quo;绿色食品”的标志及其含义 。了解农家肥的作用  。

环境保护中的群众性

1讨论怎样使公民团体能够关心自己的环境  。

垃圾的再生利用

1分析家里每天产生的垃圾可分为哪几类  ?其中可以回收利用的有哪些  ?

追查塑料袋(包装食品用的)

1目前塑料袋的使用量特别大  ,学生买饭几乎都用塑料袋  ,这些塑料袋是否无毒  ?是否是不允许使用的超薄型 ?这些塑料袋是从哪里来的 ?

    

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