长春版五年级上册语文_本文【长春版五年级语文上册9-《1四时的情趣》教案】所属专题栏目是【长春版五年级上册语文教案】 合同范文

【教学目标】

⒈学会本课的生字新词,能够正确、流利、有感情地朗读课文

⒉结合具体的词句体会“四时”的情趣有什么不同,学习文章的表达顺序。

⒊将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来,培养学生的独特感受。

4、体会想象的妙用,训练了孩子们的想象思维能力,又培养了孩子们主动参与,乐于探究的学习精神。

【教学重难点】

感受“四时情趣”的不同,学习作者的表达顺序。

体会想象的妙用,并能学以致用。

【课时安排】

2课时。

【相关资料】

选自《枕草子》,作者:清少纳言,原姓清原,因而姓氏用一清字。也许曾任“少纳言”(五品官)的,便取而为名,是当时的皇后身边的女官。清女出身于一个下等贵族之家

《枕草子》书名的意思是枕边的书。

【教学过程】

第一课时

一、由文题切入,体现预习效果。

1、齐读文题,说一说,四时指什么?

2、看到这篇文章的题目,你愿意来猜都市猛男一猜这篇文章想要告诉我们什么吗?

二、初读课文,整体感知。

1、请你自由读课文,要求读得流利、准确。

2、分自然段朗读课文,检查课文的预习情况。

3、出示书后词语,要求会读女人的选择 歌词会写。

三、再读课文,体会表达顺序。

结合课文每个自然段的第一句话,说说课文是按照什么顺序写的。

四、作业:

1、有感情的朗读课文。

2、写生字。

第二课时

一、读题,导入课文。

1、齐读课题。

2、四时到底有什么样温泉艺伎 电影的情趣呢?我们来细细品析一番。

二、抓关键词句,体会四时的情趣。

1、指名读课文,边听边画出最能打动自己的“情趣”。

2、你最喜欢哪一种“情趣”?和小组内的同学说一说你喜欢它的原因。

3、逐段交流感受,在交流中指导朗读。

(1)“春天”体会出作者对颜色的细致描写。

(2)&标致308车友会ldquo;夏天”暗夜里的萤火虫。

(3)“秋天”作者对鸟类及声音的描写很细致。

(4)“冬天”雪的描写。

三、体会写法。

1、为什么作者会打动你?你找到其中的原因了吗?

2、结合自己平时生活中的观察所得,谈一谈不同“时间”的动人情趣。

四、总结全文,点明想象的魅力。

想象,是指根据已有的见闻和生活经验,构想出不曾见过,或者从未出现过的形象或情景。

想象的方法很多,作文中常用的有:

(1)编创d3官网法。就是编制故事的情节。

(2)组合法。把两个或两个以上的人或事拼凑在一起,形成新的人物形象,新的事情,可称组合法。

(3)扩展法。所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的,借助想象充实,使其变得清晰、细腻、生动、形象,可称扩展法。

(4)梦幻法。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景,以表达某种愿望或抒发某种情感,可称梦幻法。

(5)推测法。是指根据已经知道的情景,借助想象推测出未知的情景。

作业:

书上所描写的“四时”情趣”和你平查斯特-贝宁顿时的感受一样吗?写一写你心中的“四时情趣”。

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