长春版五年级上册语文_本文【长春版五年级语文上册9-《1四时的情趣》教案】所属专题栏目是【长春版五年级上册语文教案】 合同范文

【教学目标】

⒈学会本课的生字新词  ,能够正确、流利、有感情地朗读课文

⒉结合具体的词句体会“四时”的情趣有什么不同  ,学习文章的表达顺序 。

⒊将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来  ,培养学生的独特感受 。

4、体会想象的妙用 ,训练了孩子们的想象思维能力  ,又培养了孩子们主动参与 ,乐于探究的学习精神  。

【教学重难点】

感受“四时情趣”的不同  ,学习作者的表达顺序 。

体会想象的妙用  ,并能学以致用  。

【课时安排】

2课时  。

【相关资料】

选自《枕草子》 ,作者:清少纳言  ,原姓清原  ,因而姓氏用一清字 。也许曾任“少纳言”(五品官)的  ,便取而为名  ,是当时的皇后身边的女官 。清女出身于一个下等贵族之家

《枕草子》书名的意思是枕边的书 。

【教学过程】

第一课时

一、由文题切入  ,体现预习效果 。

1、齐读文题 ,说一说  ,四时指什么  ?

2、看到这篇文章的题目  ,你愿意来猜都市猛男一猜这篇文章想要告诉我们什么吗 ?

二、初读课文  ,整体感知 。

1、请你自由读课文 ,要求读得流利、准确  。

2、分自然段朗读课文  ,检查课文的预习情况 。

3、出示书后词语  ,要求会读女人的选择 歌词会写  。

三、再读课文 ,体会表达顺序 。

结合课文每个自然段的第一句话  ,说说课文是按照什么顺序写的  。

四、作业:

1、有感情的朗读课文  。

2、写生字  。

第二课时

一、读题  ,导入课文  。

1、齐读课题 。

2、四时到底有什么样温泉艺伎 电影的情趣呢 ?我们来细细品析一番  。

二、抓关键词句  ,体会四时的情趣 。

1、指名读课文  ,边听边画出最能打动自己的“情趣”  。

2、你最喜欢哪一种“情趣”  ?和小组内的同学说一说你喜欢它的原因  。

3、逐段交流感受  ,在交流中指导朗读  。

(1)“春天”体会出作者对颜色的细致描写 。

(2)&标致308车友会ldquo;夏天”暗夜里的萤火虫  。

(3)“秋天”作者对鸟类及声音的描写很细致 。

(4)“冬天”雪的描写  。

三、体会写法  。

1、为什么作者会打动你  ?你找到其中的原因了吗  ?

2、结合自己平时生活中的观察所得 ,谈一谈不同“时间”的动人情趣  。

四、总结全文  ,点明想象的魅力  。

想象 ,是指根据已有的见闻和生活经验 ,构想出不曾见过 ,或者从未出现过的形象或情景 。

想象的方法很多  ,作文中常用的有:

(1)编创d3官网法 。就是编制故事的情节  。

(2)组合法  。把两个或两个以上的人或事拼凑在一起  ,形成新的人物形象  ,新的事情 ,可称组合法  。

(3)扩展法  。所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的  ,借助想象充实  ,使其变得清晰、细腻、生动、形象  ,可称扩展法  。

(4)梦幻法 。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景  ,以表达某种愿望或抒发某种情感  ,可称梦幻法  。

(5)推测法  。是指根据已经知道的情景  ,借助想象推测出未知的情景  。

作业:

书上所描写的“四时”情趣”和你平查斯特-贝宁顿时的感受一样吗  ?写一写你心中的“四时情趣”  。

    

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